如何讲授核心通识课“逻辑导论”

发布时间：2024-02-21 23:15

　　<正>一、历史沿革和现状1952年.全国高等学校进行院系调整,全国多数逻辑学教师来到北京大学哲学系,例如来自清华大学的金岳霖、沈有鼎、王宪均、周礼全,来自原北京大学的胡世华、晏成书,来自北京师范大学的汪奠基、武汉大学的江天骥、辅仁大学的李世繁、燕京大学的吴允增等。院系调整后,北京大学哲学系设两个专业:哲学和心理学。哲学专业下设包括逻辑专门化在内的三个专门化,成立了逻辑教研室,这是国内

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【文章目录】：
一、历史沿革和现状
二、不断改善教学手段与方法
    1.明确课程目标
    2.编撰一本好的逻辑导论教材
    3.建构一个好的课程内容体系
    4.不断改进课堂教学技巧
    5.引入其他教学环节
    6.严格把好考试关
三、教学效果优良, 学生评价很好
附录:2016—2017学年第二学期“逻辑导论”期末考卷



本文编号：3906036