道德与法治中生命教育的内容及教学路径探析——以部编版七年级教科书为例

发布时间：2021-01-04 18:23

　　教科书作为知识的主要载体,对教学活动的开展发挥着至关重要的作用。通过发掘七年级《道德与法治》教科书中的生命教育内容,探讨教师在道德与法治课中进行生命教育的教学方法。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020年07期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、部编版《道德与法治》教科书中实施生命教育的依据
    1. 符合生命教育的内涵
    2. 符合道德与法治课的学科特性
    3. 符合新课标与新教材编写的要求
二、部编版《道德与法治》教科书中生命教育内容分析
    1. 自然生命内容分析
    2. 社会生命内容分析
    3. 精神生命内容分析
三、部编版《道德与法治》中生命教育的教学路径
    1. 灵活使用多种教学资源
    2. 创设生命教育情境
    3. 专题式教育与渗透式教育相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]生命教育视域下的道德与法治教学[J]. 郭然,刘岚.  中学政治教学参考. 2019(32)
[2]论新生命教育课程的设计[J]. 冯建军,朱永新,袁卫星.  课程.教材.教法. 2017(10)
[3]生命教育的内涵与实施[J]. 冯建军.  思想·理论·教育. 2006(21)



本文编号：2957208