初中道德与法治课中学生法治意识培育探究

发布时间：2021-01-10 02:04

　　党的十八大通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》要求将法治教育纳入国民教育体系,强调全面推进依法治国,建设社会主义法治国家。2018年,习近平在谈话中提到增强全社会学法尊法守法用法意识,教育部也提出培养学生法治意识素养。党的十九大提出深化依法治国的实践,增强公民法治意识,提高我国的法治水平,引领依法治国新时代。在此背景下,青少年作为中国社会主义接班人、未来社会发展的主力军,近年来违法犯罪和被侵害的事例不断增加,重视初中生的法治教育,培育法治意识素养是当前亟待解决的问题。本文从道德与法治中法治意识的主要内容出发,应用文献研究、问卷调查的方法,对四川省三所中学进行了关于法治意识现状的研究,发现当前初中生整体法治意识较弱,结合了道德与法治课分析其原因,并提出具体解决对策。基于此,本文主要由五个部分组成:第一章是绪论部分,介绍选题的背景及意义,通过梳理国内外已有文献,归纳当前初中生法治意识培育方面的研究成果与有待完善部分,展示论文研究思路和方法,总结论文研究的创新与不足。第二章是初中道德与法治课中学生法治意识培育概述,对法治意识相关的概念进行阐释,并将法治意识的主要内容归纳为法... 

【文章来源】：西华师范大学四川省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

三维目标关系图

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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[3]初中生法治教育存在的问题及有效性策略研究[D]. 王彦彦.聊城大学 2018
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[5]初中思想品德课中法治教育研究[D]. 刘珊珊.华中师范大学 2018
[6]基于初中生法治意识培育的模拟法庭实施策略研究[D]. 周金微.华中师范大学 2018
[7]初中《道德与法治》课堂教学中法治意识的培育探析[D]. 王汝娴.湖南师范大学 2018
[8]初中道德与法治课教学研究[D]. 吴波.上海师范大学 2018
[9]基于核心素养培育的中学政治课教学改革研究[D]. 谢腊梅.陕西理工大学 2017
[10]初中《道德与法治》课堂有效教学的建构、实施与创新[D]. 苏逵.云南师范大学 2017



本文编号：2967842