追问,让体验抵达心灵深处——以小学《道德与法治》二年级下册“坚持才能有收获”为例

发布时间：2021-02-23 09:26

　　<正>追问是课堂常用的教学手段,体验活动中结合恰当适时的追问,常常更能彰显教学重点,达成教学目标,获得积极的情感体验和人生启迪,使体验活动更能促进学生思考和感悟,直抵内心深处,最终获得学生道德情感的升华、道德行为的落地。在道德与法治课堂教学中,体验活动教学成为了教师们喜爱的一种教学方式,通过体验活动,学生探索了未知的领域。然而,学生的课堂感悟和体 

【文章来源】：中国德育. 2020,(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、从矛盾冲突中审视自我
二、从真实案例中涵养德性
三、从二次体验中落实技巧
四、从生活践行中夯实感悟



本文编号：3047364