新形势下初中道德与法治有效教学法探究

发布时间：2021-05-08 03:05

　　多年以来,我国教育持续坚持推进素质教育,旨在推动学生全面发展,培养其综合素质。随着社会的飞速发展,教育也随之在不断的改革中。初中教育由于学生处于成长的关键期这一特殊阶段,人生观、价值观都处于形成期。所以初中的道德与法治教育显得尤为重要。结合近几年青少年打架等问题,本文以新形势下的初中道德与法治教学为对象,分析了当前初中道德与法治教学方法中所存在的问题,探讨了在新形势下关于关于如何推进初中道德与法治有效性教学方法的几点建议,希望对广大初中道德与法治教育者有所帮助。 

【文章来源】：才智. 2020,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.引言
2.当前初中道德与法治教学现状分析
    2.1 初中道德与法治课程不受重视,课程设置不合理
    2.2 初中道德与法治教师师资较低
3.关于新形势下初中道德与法治有效性教学法探究
    3.1尊重学生主体地位,对学生因材施教
    3.2利用先进教学技术,翻转课堂,让学生成为学习的主人
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中思想品德有效教学策略探究[J]. 杨翠萍.  学周刊. 2018(26)
[2]优化初中《道德与法治》教学的策略探究[J]. 郑晴晴.  学周刊. 2018(05)
[3]实践新课程,提高初中思想品德教学实效性[J]. 李玉春.  赤子(上中旬). 2015(16)



本文编号：3174548