赋权·增能·法治：校园欺凌治理的理想图景

发布时间：2021-06-29 21:32

　　新时代的校园欺凌治理已经上升为国家意志与政府行动,一方面在运动式的专项治理过程中总结防治经验、形成工作模式,另一方面在分散型的法律体系内容中进行法理论证、探寻规制路径。校园欺凌治理的法律的空白与规则缺位,使其在实践中遭遇了学校"介入无门"与"权小责大"的法制困境,继而在从"政策议题"过渡至"法律命题"转换过程中,需要借助于法的威权及强制力,赋予校园欺凌治理的策略和方法以合法性,明晰各类相关责任主体的角色扮演、权力分配与能力需求。通过专项立法、有序衔接,实现校园欺凌依法治理;强调学校为主、多元协同,推进校园欺凌综合治理;依靠配套机制、纠偏持正,实施校园欺凌精准治理。这些都是建构校园欺凌治理制度框架的有效途径。 

【文章来源】：常州大学学报(社会科学版). 2020,21(05)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、从“介入无门”到“权小责大”：校园欺凌治理的法制困境
    （一）校园欺凌的界限与标准：立法之盲点
    （二）校园欺凌的划责与维权：执法之宽容
二、从“权力生成”到“能力支援”：校园欺凌治理的法治嵌入
    （一）德性与规则：校园欺凌治理的权力生成
    （二）预警与防治：校园欺凌治理的能力支援
三、从“政策主导”到“法律治理”：校园欺凌治理的制度框架
    （一）专项立法、有序衔接，实现校园欺凌依法治理
    （二）学校为主、多元协同，推进校园欺凌综合治理
    （三）配套机制、纠偏持正，实施校园欺凌精准治理
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校园欺凌惩戒权的理性回归[J]. 张茂聪,李玉蛟.  教育科学研究. 2020(01)
[2]美国中小学校园安全治理审思[J]. 杨文杰,范国睿.  全球教育展望. 2019(08)
[3]校园欺凌行为的刑法规制[J]. 胡增瑞.  青少年犯罪问题. 2019(01)
[4]我国校园欺凌法治体系的反思与重构——兼评11部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》[J]. 任海涛.  东方法学. 2019(01)
[5]新世纪以来美国校园欺凌治理的进展、经验与启示[J]. 崔总合,吕武.  教学与管理. 2018(36)
[6]“校园暴力”与“校园欺凌”概念重塑[J]. 徐久生,徐隽颖.  青少年犯罪问题. 2018(06)
[7]我国校园欺凌问题的现状、成因及防治——基于两次校园欺凌论坛的会议综述[J]. 赵亭亭.  当代青年研究. 2018(06)
[8]我国校园欺凌治理的制度缺失与完善[J]. 尹力.  清华大学教育研究. 2017(04)
[9]校园欺凌治理的跨学科对话[J]. Center of Collaborative Innovation on Youth Legal Education by MOE (ECNU);Law School of East China Normal University;.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(02)
[10]防治学生欺凌的中国路径:对近期治理校园欺凌政策之评析[J]. 姚建龙.  中国青年社会科学. 2017(01)



本文编号：3257199