让“法治意识”之花绽放
发布时间:2021-08-01 13:22
<正>"能分辨是非,具有规则与法治意识,积极履行公民义务,理性行使公民权利"是中国学生法治意识核心素养的要求,体现了国家对培育学生法律素养的高度重视。法治教育的价值在于最大限度地培养学生的法治意识,引导学生运用法律思维思考问题,在社会生活中,学会用法律与人打交道,在遇到问题或者合法权益受到侵害时,及时寻求法律的帮助,依靠法律维护自己的合法权益。基于以上认识,在教学中,笔者在培育学生的"法治意识"核心素养方面,做出了许多思考,开展了系列探索
【文章来源】:思想政治课教学. 2020,(02)北大核心
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、基于时政教育,让“法治意识”培养具有时代感
二、基于学生体验,让“法治意识”培养成为新常态
三、基于生活经验,让“法治意识”培养有源头活水
四、基于文化魅力,让“法治意识”培养有文化底色
【参考文献】:
期刊论文
[1]当代青年法治意识培育的问题及策略分析[J]. 葛夏霞. 法制与社会. 2020(23)
硕士论文
[1]高中思想政治学科核心素养培养研究[D]. 袁奉亚.河南大学 2020
[2]初中《道德与法治》课中强化学生法治意识研究[D]. 庞旭楠.内蒙古师范大学 2020
本文编号:3315603
【文章来源】:思想政治课教学. 2020,(02)北大核心
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、基于时政教育,让“法治意识”培养具有时代感
二、基于学生体验,让“法治意识”培养成为新常态
三、基于生活经验,让“法治意识”培养有源头活水
四、基于文化魅力,让“法治意识”培养有文化底色
【参考文献】:
期刊论文
[1]当代青年法治意识培育的问题及策略分析[J]. 葛夏霞. 法制与社会. 2020(23)
硕士论文
[1]高中思想政治学科核心素养培养研究[D]. 袁奉亚.河南大学 2020
[2]初中《道德与法治》课中强化学生法治意识研究[D]. 庞旭楠.内蒙古师范大学 2020
本文编号:3315603
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