新时代中小学生爱国主义教育的主要内容及路径——基于新加坡国家认同教育的借鉴分析

发布时间：2021-08-12 03:49

　　新加坡在独立后取得重大成就的原因之一是推行了国家认同教育。我国现处于现代化建设的关键期,如何充分调动全国各族人民的爱国热情投身社会主义现代化建设显得尤为重要。通过对新加坡国家认同教育的内容、特征及方法的分析,探究其对我国新时代中小学生爱国主义教育的借鉴价值是十分必要的。通过借鉴分析得到以下启示:在爱国主义教育内容方面要与时俱进,进一步加强国史与党史教育、民族团结教育、法制教育与全球观教育;在教育方法方面,采取全方位多层次的教育模式,善于运用新媒体技术等教育新途径,采取理论与实践教育相结合、显性与隐性教育相结合的教育模式。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(11)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、新加坡国家认同教育的主要内容及特征
    （一）新加坡国家认同教育的主要内容
        1.“东方国家”的国别观教育。
        2.“新加坡人”的地域观教育。
        3.“多元文化和谐发展”的民族观教育。
        4.“制度认同”的法制观教育。
    （二）新加坡国家认同教育的基本特征
        1. 国家认同教育以政府为主导。
        2. 国家认同教育的价值观“东方化”取向。
        3. 国家认同教育的系统化与层次化。
        4. 国家认同教育的途径多元化。
二、新加坡“国家认同”教育的主要方法
    （一）以课堂教学为主要途径
    （二）理论教学与社会实践相结合
    （三）依托新媒体技术，教育载体多样化
三、新加坡国家认同教育对我国新时代爱国主义教育的启示
    （一）新时代加强爱国主义教育的内容借鉴
        1. 加强国史与党史教育，强化国家认同。
        2. 丰富爱国主义教育内容，凸显爱国主义教育的时代性。
        3. 弘扬优秀传统文化，加强中国特色社会主义民族团结教育。
        4. 培养法治意识，加强中国特色社会主义法治教育。
        5. 进行开放理性的全球观教育。
    （二）新时代加强爱国主义教育的方法借鉴
        1. 采用全方位、多层次的教育模式。
        2. 依托与时俱进的新媒体技术，采用多种传播手段。
        3. 将理论与实践相结合，开拓创新，实现显性教育与隐性教育的统一。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新加坡的“共同价值观”与认同整合[J]. 胡玉荣.  广西社会科学. 2018(04)



本文编号：3337521