初中道德与法治课教学中的生命关怀实施策略

发布时间：2021-09-12 18:34

　　在新时期的教育背景下,学校教育依然注重学生智力的培养,对初中道德与法治课程而言,其教学现状并不乐观。对此,为了能够使学生在课堂上获得更好的情感体验,并树立良好的观念,就需要教师能够回归教育根本——关怀。教师应该不断提升自身素养,并借助教学智慧将生命关怀这一思想传递出来,让学生能够在关怀中学习,体会知识的感情与灵动的碰撞,构建和谐的师生关系,同时带动师生生命的发展,让初中道德与法治课程能够真正发挥其育人作用。 

【文章来源】：课程教育研究. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、激发教师良好的生命关怀意识
二、将认知和情感整合起来
三、将文本和生活相互融合
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中道德与法治课教学中如何渗透生命教育[J]. 施莉霞.  教书育人. 2018(34)
[2]“起承转拓” 活化《道德与法治》生命教育课堂[J]. 洪松森.  思想政治课研究. 2018(02)
[3]初中道德与法治课教学中如何渗透生命教育[J]. 李彬,涂小华.  科学咨询(教育科研). 2018(03)



本文编号：3394734