谈如何让初中道德与法治课堂“鲜活”起来

发布时间：2021-09-15 14:22

　　道德与法治课程是树立学生道德法治观念,培养青少年正确价值观的重要途径。随着新课改的实施,我们认识到,传统的教学方法已经不适用于当下初中生的发展需求,教师需要探索一种新的教学方法,让道德与法治课堂"鲜活"起来。本文将分析当前初中道德与法治课堂中存在的问题,并提出优化课堂教学的策略。 

【文章来源】：新智慧. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、初中道德与法治课堂的现状
    (一)道德与法治课堂缺少互动
    (二)道德与法治课堂缺少生活化的实践
二、初中道德与法治课堂的教学优化策略
    (一)培养和谐的师生关系
    (二)创设生活情景,带动学生参与课堂
    (三)注重实践教学
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的运用[J]. 金荣君.  文学教育(下). 2018(08)
[2]谈初中道德与法治课中的情感教育渗透[J]. 赵志平.  中国校外教育. 2018(12)
[3]主流价值通达学生主体生命:初中《道德与法治》教材的设计理路[J]. 钟晓琳,朱小蔓.  中国教育学刊. 2018(04)



本文编号：3396239