以课程思政为目标的“宪法学”教学改革探索

发布时间：2021-10-29 11:55

　　<正>在"宪法学"中开展课程思政,需立足法科学生的专业特点,以培养德才兼备的高素质法治人才为目标,挖掘和提炼宪法知识背后的思政元素,把握好课堂主战场,运用以考核促学习的方式,探索完善教改模式,强化课程思政的实效。 

【文章来源】：山东教育(高教). 2020,(Z2)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“宪法学”开展课程思政建设的必要性
    （一）推进课程思政建设是法学教学改革的必然要求
    （二）“宪法学”课程定位与思政教育高度契合
二、“宪法学”课程思政教学改革的路径探索
    （一）准确分析教学对象
    （二）科学设定教学目标
    （三）合理规划教学内容
    （四）优化完善教学方法
    （五）科学实施课程考核
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职宪法学课程思政路径探索[J]. 苏玲.  现代职业教育. 2021(17)



本文编号：3464606