初中生防性侵教育现状及对策研究

发布时间：2022-12-07 20:35

　　虽然我国教育界非常重视初中生的身心健康发展,但是初中生防性侵教育在中国教育环境下易被忽视,导致我国初中生防性侵教育起步晚、发展缓慢,至今尚未形成完善的初中生防性侵教育体系。我国对初中生的法律保护在《未成年人保护法》、《刑法》以及其他法律规定中有所体现,但其保护方式是性侵害初中生案件发生前的警示、威慑和事后惩治性侵者。我国一些社会组织同样关心未成年人的防性侵教育问题,但其关心对象很少涉及初中生。而性侵害初中生的案件屡见不鲜,严重摧残初中生的身心健康,由此引发严重问题。因此本论文重点研究我国初中生防性侵教育现状和对策。论文始终以学生为主体,在深入了解初中生防性侵教育现状和初中生实际需求的前提下,从教育学角度出发,构建初中生防性侵教育校园体系。该体系以学校防性侵教育为中心环节,此环节主要研究初中生防性侵教育的目标、原则、形式、内容、方法等。家庭和社会防性侵教育是初中生防性侵教育校园体系的辅助系统之一,其主要研究家庭防性侵教育的内容、方式等以及构建良好的社会风尚。法律保护是初中生防性侵教育校园体系的辅助系统之二,其主要研究我国保护初中生的相关法律规定、法律严惩性侵者、加强监管性侵罪犯以及培养初... 

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究目的
    1.2 研究意义
        1.2.1 研究理论意义
        1.2.2 研究实践意义
    1.3 研究设计
        1.3.1 研究问题
        1.3.2 研究对象
        1.3.3 研究方法
    1.4 我国防性侵教育理论与现状研究
        1.4.1 我国防性侵教育理论概述
        1.4.2 我国防性侵教育现状
    1.5 国外防性侵教育理论与现状研究
        1.5.1 国外防性侵教育理论概述
        1.5.2 国外防性侵教育现状
2 初中生被性侵案现状、成因及启示
    2.1 初中生被性侵案现状
    2.2 初中生被性侵案成因分析
        2.2.1 从性侵加害者角度剖析其成因
        2.2.2 从性侵受害者角度剖析其成因
    2.3 初中生被性侵案的启示
        2.3.1 加强初中生防性侵教育
        2.3.2 增强法治意识培养力度
3 初中生防性侵教育状况调查分析
    3.1 初中生调查问卷数据分析
    3.2 初中生家长调查问卷数据分析
        3.2.1 家长对学校防性侵教育的态度
        3.2.2 家庭防性侵教育情况
    3.3 初中生防性侵教育存在的问题
        3.3.1 学校缺乏防性侵教育
        3.3.2 家庭缺乏防性侵教育
        3.3.3 传统保守观念根深蒂固
        3.3.4 防性侵教育师资力量匮乏
4 初中生防性侵教育对策
    4.1 初中生防性侵教育概述
        4.1.1 初中生防性侵教育含义
        4.1.2 初中生防性侵教育总则
    4.2 初中生防性侵教育校园体系构建
        4.2.1 初中生防性侵教育方法
        4.2.2 初中生防性侵教育课程设置
    4.3 校园防性侵教育辅助体系之一：家庭及社会防性侵教育环境体系
        4.3.1 家庭生理健康教育建设
        4.3.2 社会良好风尚建设
    4.4 校园防性侵教育辅助体系之二：法律保护体系
        4.4.1 贯彻现行法律规定
        4.4.2 增强惩治性侵加害者力度
        4.4.3 加强监管性侵加害者程度
        4.4.4 培养初中生法治意识
    4.5 校园防性侵教育辅助体系之三：性侵受害者救助体系
        4.5.1 初中生性侵受害者隐私保护
        4.5.2 初中生性侵受害者心理治愈
        4.5.3 初中生性侵受害者学业辅导
5 结语
参考文献
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
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[3]日本性侵未成年人犯罪的法律规制及其对我国的启示[J]. 刘建利.  青少年犯罪问题. 2014(01)
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硕士论文
[1]小学性别教育校本课程开发研究[D]. 李步芸.上海师范大学 2017
[2]七台河市初中生性教育现状调查及对策研究[D]. 赵爽.哈尔滨师范大学 2016
[3]未成年性被害人刑事法律保护问题研究[D]. 刘凯.西南政法大学 2016
[4]我国性侵害未成年人犯罪实证研究[D]. 刘慧.吉林大学 2016
[5]校园性侵害犯罪案件的特点、发生原因及防治[D]. 连莲.云南大学 2015
[6]幼儿园性教育现状及对策研究[D]. 王燕.华中师范大学 2015
[7]走在“成人”的路上[D]. 张娜艳.南京师范大学 2007



本文编号：3712798