基于核心素养的活动型课堂实践——以《传统文化的继承》教学为例

发布时间：2022-12-09 19:31

　　随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的正式发布。新一轮教育改革的序幕已经拉开。本文以人教版必修三第二单元《传统文化的继承》一框的教学为例,从思想政治学科政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的四大核心素养出发,通过一系列活动设计,在课堂教学上实现"课程引领活动""活动推进课程",探索基于核心素养的活动型课堂实践,促进思想政治学科核心素养的课堂落实。 

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【文章目录】：
一、律动思维,以活动设计为抓手,生成有灵魂的课堂
二、素养落地,以评价反馈为推手,促进学生的可持续发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]对“活动型学科课程”的几点思考[J]. 王礼新.  思想政治课教学. 2018(03)
[2]基于核心素养的思想政治活动型学科课程[J]. 朱志平.  思想政治课教学. 2016(05)
[3]关于活动型思想政治课程的思考[J]. 朱明光.  思想政治课教学. 2016(04)



本文编号：3715247