大学生主体权利意识的培育研究

发布时间：2017-07-19 02:06

  本文关键词：大学生主体权利意识的培育研究

  更多相关文章： 大学生主体权利意识 现状分析 原因 路径

【摘要】：大学生是高校教育的主体,是检验教育价值的有效载体。大学生步入社会之后自身具有的主体权利意识对于其维护自身利益、参与社会活动都具有深远的影响,对社会主义法治建设的进程、社会主义小康社会的建成尤为重要。如何正确树立和增强当代大学生的主体权利意识是我们我国高等教育应该认真思考的一大课题。本文分为五个部分：第一部分主要介绍本研究的目的、意义、主要内容、研究方法以及创新点,并对当前关于大学生主体权利意识培育的国内外研究文献进行述评；第二部分对大学生主体权利意识的相关理论进行了阐述,并分析了优化大学生主体权利意识培育的意义；第三部分通过实证问卷调查,对当代大学生主体权利意识现状进行了分析,总体认为：当前我国的社会主义市场经济与民主政治,以及民主法治化建设都取得了较大的进展,由此而使得当代大学生的主体权利意识整体有所增强,然而,在当代大学生主体权利意识以及大学生主体权利意识的培育方面,依然存在许多问题,与社会发展的实际需求存在差距；第四部分针对当前现状从传统文化、现实社会、大学生自身等方面进行了原因分析；第五部分的内容是,从当前的实际出发,大学生主体权利意识的培育要实现权利认知科学化、坚定法律信仰、保持良好心态的目标；同时充分认识到当代大学生主体权利意识培育的复杂性,从完善高校法制环境、加强大学生主体权利意识培育的针对性和实效性、发挥大学生自我教育的作用等途径着手,高效利用各个方面的积极力量来增强当代大学生的主体权利意识。
【关键词】：大学生主体权利意识 现状分析 原因 路径
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 选题背景与研究意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 研究现状10-13
• 1.2.1 国外学者的相关研究10-11
• 1.2.2 国内学者的相关研究11-13
• 1.3 研究内容和研究方法13-14
• 1.3.1 研究内容13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 创新点14-15
• 第2章 相关理论阐述15-19
• 2.1 主体权利15-16
• 2.1.1 “权利”的含义15
• 2.1.2 大学生主体权利15-16
• 2.1.3 大学生主体权利意识16
• 2.2 大学生主体权利意识培育的意义16-19
• 2.2.1 有利于全面建成小康社会16-17
• 2.2.2 有利于推进法治国家进程17
• 2.2.3 有利于推行高校素质教育17-18
• 2.2.4 有利于保障大学生健康成长18-19
• 第3章 大学生主体权利意识的现状分析19-30
• 3.1 大学生主体权利意识存在的问题19-25
• 3.1.1 大学生主体权利意识整体水平偏低19-21
• 3.1.2 大学生主体权利认知模糊21
• 3.1.3 大学生权利意识与义务意识不协调21-23
• 3.1.4 大学生法律意识存在一定的矛盾性23-24
• 3.1.5 大学生主动行使主体权利意识不强24-25
• 3.2 大学生主体权利意识培育方面存在的问题25-30
• 3.2.1 主体权利意识培育目标缺乏系统性25-26
• 3.2.2 主体权利意识培育内容缺乏有效性26-28
• 3.2.3 主体权利意识培育方法缺乏科学性28-30
• 第4章 大学生主体权利意识问题的原因分析30-34
• 4.1 传统文化的影响30-31
• 4.1.1 人治意识的影响30
• 4.1.2 传统诉讼理念的影响30-31
• 4.2 现实社会的影响31-32
• 4.2.1 维权法律、法规不健全31
• 4.2.2 司法过程出现的不公正现象31-32
• 4.2.3 社会忽视大学生主体权利问题32
• 4.3 大学生自身原因32-34
• 4.3.1 权利认知片面32-33
• 4.3.2 法律知识欠缺33
• 4.3.3 心理建设不健全33-34
• 第5章 大学生主体权利意识培育的目标与路径选择34-42
• 5.1 大学生主体权利意识培育的目标34-35
• 5.1.1 权利认知科学化34
• 5.1.2 坚定法律信仰34
• 5.1.3 形成良好心态34-35
• 5.2 大学生主体权利意识培育的路径选择35-42
• 5.2.1 完善高校法治教育环境35-37
• 5.2.2 加强大学生主体权利意识培育的针对性和实效性37-39
• 5.2.3 发挥大学生自我教育的作用39-42
• 第6章 结论42-44
• 6.1 大学生主体权利意识的现状是各方面综合的结果42
• 6.2 大学教育是大学生主体权利意识发展的重要机制42-43
• 6.3 未来展望43-44
• 参考文献44-47
• 附录A47-50
• 致谢50-51
• 作者简介51-52
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况52

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;当90后正成为新的大学生主体时……[J];大学(学术版);2011年01期

2 滑文革;强化大学生主体的选择意识——高校选修课存在的问题及其对策[J];教育评论;1998年03期

3 刘军,葛国文,魏瑞荣;加强社会实践开发大学生主体潜能[J];山东省青年管理干部学院学报;1999年04期

4 梅显志,张晓雁;论大学生主体精神的培育[J];沈阳建筑工程学院学报(社会科学版);2000年02期

5 王秀华，，刘军华;社会主义市场经济本质与当代大学生主体价值观的新定位[J];辽宁高等教育研究;1995年06期

6 李秀梅;论大学生主体精神的培养[J];理论观察;2003年06期

7 吕广利,王刚,夏涛,王效峰;论当代大学生主体精神的建构[J];咸阳师范学院学报;2005年04期

8 贾海宁;强化大学生主体意识培养全面发展的创新型人才[J];中国科技信息;2005年05期

9 吕广利;;“书写”教育与当代大学生主体精神成长[J];理论导刊;2006年11期

10 唐之斌;;大学生主体参与的学习动机调查分析[J];科教文汇(中旬刊);2007年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 季宁;大学生主体权利意识的培育研究[D];东北大学;2014年

2 罗楠;高校女大学生主体意识培养的理论与实践研究[D];长春师范学院;2012年

3 胡君晶;论网络对大学生主体及其主体性的影响[D];云南师范大学;2007年

4 张小芳;女大学生主体意识状况研究[D];中国海洋大学;2011年

5 李宏刚;大学生主体性道德教育探析[D];吉林大学;2006年

6 杜红涛;大学生主体间性思想政治教育探析[D];重庆交通大学;2009年

7 阳秀美;女大学生主体意识培养研究[D];湖南农业大学;2014年

8 伏芬;生命德育：当代大学生主体体验的超越[D];湖南科技大学;2010年

本文编号：560724