青少年服务对象系统_我的明主法治观_论青少年的民主法治观教育.pdf免费全文阅读

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91 第 2O卷 第 5期 黔东南 民族师范高等专科学校学报 Vo1．2O No．5 2002年 lO月 JournalofSoutheastGuizhouNationalTeacherSColl~ge 0ct．20o2 论青少年的民主法治观教育 杨长泉 黔东南 民族师范高等专科学校 贵州 凯里 556000 [摘 要 ]民主法治是公民政治观的重要组成部分，对青少年进行政治观教育必须 坚持 以科 学的马克思主义世界观 为指导 。民主 包含五个层次的含义，即民主性质 、民主形式和 民主运转，对青少年进行 民主观教育要从这三个方面入手。 依法治 国的主体是广大人 民群众 ，人 民群众 的法律 意识对依法治 国方略能否得到切 实的贯彻执行是一个至关重要 的因 素。对青年 学生进行法治观 的教育，关键是要树立他们 的宪法观念和依法治 国观念 。 [关键词 ]青少年 ；民主法治观 ；教育 [中图分类号]G415 [文献标识码]A [文章编号]1002―6991 20o2 O5―0091―03 民主法治观是公 民政治观 的重要组织部分 ，所 谓政治 对青少年 的民主法治观教育作一简单论述 。 观 “是处在社会政治关系 中的政治行为主体 ，，在阶级斗争 、 民主一词 的原意是指多数人 的统治，它起源于古希腊 政治生活的社会实践过程 中逐渐形成 的，对 以国家为 中心 政治学家亚里斯多德对古希腊城邦国家的分类 ，但是，现 的社会政治 的根本观点 ，这个根本观点 ，是人们观察 和分 代社会对 民主仅这样理解就不够 了，必须从更深层次来理 析政治现象和政治 问题 的基本 出发点。” 政治观教育通 解 ，虽然马克思主义经典作家并没有对 民主这个概念进行 论》，高等教育 出版社 1999年版第 5页 政治观是社会意 学理式的定义 ，仪是从各 种不 同的角度来认识 和说 明民 识领域 中不可或缺 的组成部分 。在社会生

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