基于三维目标的地理实验教学价值研究.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：基于三维目标的地理实验教学价值研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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华中师范大学硕士学位论文基于三维目标的地理实验教学价值研究姓名:熊曳申请学位级别:硕士专业:学科教学指导教师:陈实201205摘要我国《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程的培养目标中提出学生应该具有初步的创新精神、实践能力、科学素养和人文素养以及环境意识等。这表明学生的创新精神、实践能力的培养被放在一个重要的位置上。地理实验教学正是培养学生创新精神和实践能力的有效教学方法。因此,地理实验教学价值的研究就显得尤为重要。本文首先在国内外现状研究的基础上提出了三维目标角度上的地理实验教学价值,如“知识与技能”价值包括有利于学生掌握多种地理技能等:“过程与方法"价值包括有利于学生体验地理科学探究的过程等;“情感态度与价值观”价值包括有利于学生正确的审美情趣的培育等。然后,通过地理实验教学价值实现现状调查找到地理实验教学价值实现过程中教师、学生、社会三方面存在的问题,如教师缺乏开展地理实验教学的热情:学生在地理实验教学中目标不明确:学校实验设备不足等。针对存在的问题,本文从三维角度上提出了有效实现地理实验教学价值的策略,如教师要交给学生地理实验的主动权;教师需要创设探索式的地理实验教学情境;学生要明确方法性知识掌握的目... 内容来自转载请标明出处.

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