新课程改革背景下高中人文地理案例教学研究.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：新课程改革背景下高中人文地理案例教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

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单位代码 10475学号 104753分类号 G42硕士学位论文( 专业学位)新课程改革背景下高中人文地理案例教学研究专业学位领域: 学科教学(地理)专业学位类别: 教育硕士申请人: 王洪强指导教师: 刘玉振教授二〇一三年六月Research on human geography case teaching inhigh school under the background of newcurriculum reformA Dissertation Submitted tothe Graduate School of Henan Universityin Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree ofMaster of EducationByWang HongqiangSupervisor: Prof. Liu YuzhenJune,2013I摘要将案例作为一种教学方法应用于教学实践中,最初始于美国哈佛大学法学院。随后,这种教学方法逐渐被其它学科借鉴,尤其在世界各国基础教育改革的过程中,日渐成为一种重要的教学方法而被加以推广。地理学科的特点决定其适于案例教学的方法。2001年以来的新一轮课程改革,明确提出新课程标准下的高中地理课程应“重视对地理问题的探究”、“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”等基本理念,倡导自主学习、合作学习和探究学习等多元化的学习方法,并重视反映学生发展状况的过程性评价,从而一改过去“重结果轻过程”的教学评价模式。在此背景下,案例... 内容来自转载请标明出处.

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