结合乡土地理在高中地理教学中开展研究性学习的实践研究
发布时间：2021-04-19 05:27
高中地理课程标准提出了“重视对地理问题的研究”,地理学科需要研究性学习。地理中乡土部分是开展研究性学习的丰富素材,通过以乡土地理为研究课题,以学生最为熟悉的家乡地理为背景开展研究性学习这对培养学生发现问题、解决问题的能力非常有帮助。乡土地理是地理课的重要内容之一,但在教学中这部分内容因为种种原因而忽视,致使当前高中学生地理感性知识严重不足,高中阶段学生能力提升缺乏必要的知识基础。在高中阶段开展结合乡土地理的研究性学习既弥补了学生基本地理知识的不足,又能提升学生从实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力,符合高中阶段的教学目标。本文以在高中地理教学中结合乡土地理开展研究性学习展开了论述,在教学实践中开展这种研究性学习充满了困难,也是本论文重点要解决的问题。本论文主要通过的文献研究方法和实践中的体会得出了乡土地理、研究性学习的基本理论及结合乡土地理开展研究性学习的优势；在此基础上论文通过文献研究、实验研究、案例研究等方法研究了在地理课堂中结合乡土地理的研究性学习和课外乡土地理专题研究性学习的步骤、指导策略以及相应的评价问题；论文也指出了目前实践中开展研究性学习存在的一些问题和困难并提出了一...
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目标
第2章 乡土地理及研究性学习概述
2.1 乡土地理概念及发展
2.2 地理研究性学习的内涵和构成
2.2.1 地理课堂中的研究性学习
2.2.2 地理课堂外的研究性学习
第3章 乡土地理与研究性学习的关系
3.1 乡土地理的教育功能及现状
3.1.1 乡土地理的教育功能
3.1.2 乡土地理的教育现状
3.2 乡土地理与地理研究性学习结合的优势
3.2.1 地理研究性学习在高中教学中的作用
3.2.2 乡土地理与高中地理研究性学习结合的必要性
第4章 乡土地理研究性学习的实践
4.1 乡土地理融于地理研究性学习的实施过程
4.1.1 地理课堂中结合乡土地理的研究性学习
4.1.2 以乡土地理为课题的研究性学习
4.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的教学策略
4.2.1 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的学习指导
4.2.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的组织指导
4.3 以乡土地理为课题的研究性学习开展的指导
4.3.1 以乡土地理为课题的研究性学习的学习指导
4.3.2 以乡土地理为课题的研究性学习的组织指导
4.4 对乡土地理研究性学习实践的思考
4.4.1 实践过程中存在的问题
4.4.2 解决对策及反思
第5章 地理研究性学习的评价
5.1 地理研究性学习评价内容
5.2 地理研究性学习评价策略
第6章 结论与展望
6.1 结论
6.2 展望
6.3 局限与不足
主要参考文献目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]乡土地理——提高地理教学质量的有效途径[J]. 刘杰. 山东教育. 2007(Z5)
[2]结合乡土地理教材 培养学生探究能力[J]. 刘葳. 中小学管理. 2006(S2)
[3]地理研究性学习中的选题乡土化[J]. 李晓云. 甘肃教育. 2006(24)
[4]地理新课程:从地域文化中汲取营养[J]. 夏志芳,闫龙. 全球教育展望. 2006(04)
[5]研究性学习在中学地理教学中的应用[J]. 丁洪亮. 黔东南民族师范高等专科学校学报. 2005(03)
[6]谈“生活体验”知识与高中地理教学[J]. 雷鸣. 地理教学. 2005(06)
[7]“乡土地理”进行环境教育实践活动初探[J]. 叶玲燕. 地理教育. 2005(01)
[8]地理研究性学习选题指导[J]. 王厚荣. 地理教育. 2004(05)
[9]以乡土地理为载体进行地理教学[J]. 魏进明. 课程教材教学研究(中教研究). 2004(Z4)
[10]谈地理研究性学习中的科学选题[J]. 汤红霞. 宁夏教育. 2004(05)
硕士论文
[1]探究式中学乡土地理教育研究[D]. 张雷.东北师范大学 2007
[2]乡土地理教学中的探究性学习研究[D]. 戚永华.华东师范大学 2006
[3]渗透乡土地理的自主创新教学模式研究[D]. 王品月.山东师范大学 2006
[4]乡土地理网络课程开发的研究[D]. 沈斌.南京师范大学 2005
[5]研究性学习在高中地理学科中的实施[D]. 刘志.首都师范大学 2005
[6]论普通高中地理研究性学习[D]. 刘冬花.华东师范大学 2002
本文编号：3146925
【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究目标
第2章 乡土地理及研究性学习概述
2.1 乡土地理概念及发展
2.2 地理研究性学习的内涵和构成
2.2.1 地理课堂中的研究性学习
2.2.2 地理课堂外的研究性学习
第3章 乡土地理与研究性学习的关系
3.1 乡土地理的教育功能及现状
3.1.1 乡土地理的教育功能
3.1.2 乡土地理的教育现状
3.2 乡土地理与地理研究性学习结合的优势
3.2.1 地理研究性学习在高中教学中的作用
3.2.2 乡土地理与高中地理研究性学习结合的必要性
第4章 乡土地理研究性学习的实践
4.1 乡土地理融于地理研究性学习的实施过程
4.1.1 地理课堂中结合乡土地理的研究性学习
4.1.2 以乡土地理为课题的研究性学习
4.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的教学策略
4.2.1 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的学习指导
4.2.2 地理课堂中结合乡土地理研究性学习的组织指导
4.3 以乡土地理为课题的研究性学习开展的指导
4.3.1 以乡土地理为课题的研究性学习的学习指导
4.3.2 以乡土地理为课题的研究性学习的组织指导
4.4 对乡土地理研究性学习实践的思考
4.4.1 实践过程中存在的问题
4.4.2 解决对策及反思
第5章 地理研究性学习的评价
5.1 地理研究性学习评价内容
5.2 地理研究性学习评价策略
第6章 结论与展望
6.1 结论
6.2 展望
6.3 局限与不足
主要参考文献目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]乡土地理——提高地理教学质量的有效途径[J]. 刘杰. 山东教育. 2007(Z5)
[2]结合乡土地理教材 培养学生探究能力[J]. 刘葳. 中小学管理. 2006(S2)
[3]地理研究性学习中的选题乡土化[J]. 李晓云. 甘肃教育. 2006(24)
[4]地理新课程:从地域文化中汲取营养[J]. 夏志芳,闫龙. 全球教育展望. 2006(04)
[5]研究性学习在中学地理教学中的应用[J]. 丁洪亮. 黔东南民族师范高等专科学校学报. 2005(03)
[6]谈“生活体验”知识与高中地理教学[J]. 雷鸣. 地理教学. 2005(06)
[7]“乡土地理”进行环境教育实践活动初探[J]. 叶玲燕. 地理教育. 2005(01)
[8]地理研究性学习选题指导[J]. 王厚荣. 地理教育. 2004(05)
[9]以乡土地理为载体进行地理教学[J]. 魏进明. 课程教材教学研究(中教研究). 2004(Z4)
[10]谈地理研究性学习中的科学选题[J]. 汤红霞. 宁夏教育. 2004(05)
硕士论文
[1]探究式中学乡土地理教育研究[D]. 张雷.东北师范大学 2007
[2]乡土地理教学中的探究性学习研究[D]. 戚永华.华东师范大学 2006
[3]渗透乡土地理的自主创新教学模式研究[D]. 王品月.山东师范大学 2006
[4]乡土地理网络课程开发的研究[D]. 沈斌.南京师范大学 2005
[5]研究性学习在高中地理学科中的实施[D]. 刘志.首都师范大学 2005
[6]论普通高中地理研究性学习[D]. 刘冬花.华东师范大学 2002
本文编号：3146925
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwendili/3146925.html
