新课改下初高中地理教学衔接的研究

发布时间：2021-06-05 15:31

　　高中的地理教学是在义务教育的基础上而设置的较高层次的地理教育。由于很多高中地理教师缺少对初中地理教学情况的了解,从而无法很好指导高一新生适应高中地理学习。在初高中地理学习中出现的脱节现象会影响高中地理学习的质量。随着武汉市地理课程改革的发展,越来越多的中学地理教师开始关注初高中地理教学的衔接问题,并根据教学经验提出一些有效的对策。因此,将初高中地理教育有机的衔接起来,是缩小初高中地理教育的差距,提高中学地理教学质量的必要步骤和手段。为此,笔者从理论和实践上对它作了初步探索。系统论、地理教学论、认知主义理论、建构主义理论为顺利完成初高中地理教学的衔接提供了理论依据。本文采取查阅文献比较法和问卷调查法,对高中学生地理学习情况进行调查,分析调查结果所呈现高一学生地理学习特点,并从深层次上探讨产生教学脱节现象的原因,以期能找到解决问题的对策和方法,最后通过教学案例进行实证研究。通过对初高中地理教材的衔接研究、教师教学方式的衔接、高中学生学法指导衔接研究,要求以学生为主体,改进教师的教学方式和学生的学习方式。使学生在高中地理学习中,不但能获取知识,更重要的是能培养科学探究的意识、地理技能和地理思... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
0 引言
    0.1 选题背景
    0.2 研究意义
    0.3 国内外研究现状
    0.4 研究对象、内容和研究方法
1 初高中地理教学衔接的理论基础
    1.1 衔接教育的概念
    1.2 地理教学衔接的理论基础
2 对高中学生地理学习的调查及结果分析
    2.1 高中学生地理学习现状的调查
    2.2 高中学生地理学习现状调查的结果与分析
    2.3 初高中地理教学衔接问题产生的原因
3 初高中地理教学衔接的对策
    3.1 教师要关注学生,改进教学方法
    3.2 学生要改变学习方式,做到主动衔接
    3.3 教育部门做好初高中地理教学的衔接工作
4 初高中地理课程内容衔接的实证研究
    4.1 初高中地理教材的内容衔接
    4.2 教学案例
    4.3 教学效果总结
5 结论与展望
    5.1 基本结论
    5.2 不足之处及展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高中地理教学的认识与思考[J]. 张慧琴.  才智. 2011(06)
[2]浅谈初高中地理教学的衔接[J]. 李京子.  延边教育学院学报. 2010(04)
[3]初、高中地理教学衔接初探[J]. 牟哲富.  地理教育. 2009(04)
[4]新课程下“义教”阶段和高中地理教学的衔接策略[J]. 刘翼.  新课程研究(基础教育). 2009(07)
[5]如何在初中地理教学中做好与高中的衔接[J]. 蒋献珍.  地理教学. 2008(07)
[6]试论“高一现象”的成因——初、高中衔接教育研究之一[J]. 雷解民.  教育科学论坛. 2008(06)
[7]商中地理新课程中选修模块与必修模块的衔接教学[J]. 于蓉.  中学地理教学参考. 2008(05)
[8]初高中地理衔接问题[J]. 张晋燕.  广东教育(教研版). 2007(12)
[9]初中与高中衔接的必要性及方法[J]. 范模.  教育评论. 2007(01)
[10]关注教学衔接 加强学法指导[J]. 庄晓蓉,徐兆海.  地理教学. 2007(01)

硕士论文
[1]初高中地理教学衔接的实践研究[D]. 董迎辉.东北师范大学 2009
[2]初中科学与高中地理教学衔接研究[D]. 杜晓丽.华中师范大学 2008
[3]新课程背景下初高中地理课程衔接的研究[D]. 罗会知.华中师范大学 2008
[4]美国K-12生涯教育实践模式研究[D]. 刘元.华东师范大学 2008



本文编号：3212431