诗词谚语作为教学载体在初中地理教学中的应用研究

发布时间：2021-06-30 18:23

　　党的十九大以来,中国文化自信被提升到新高度,国家政策、影视综艺、大众媒体以及传统节日,都在从不同层面给予中国优秀传统文化以有力的支持和积极的弘扬。中国古今优秀文学蕴含地理知识的资源非常多,例如中国古典文学、近代文学、现代文学,这其中又包括诗词、谚语、散文、小说、戏剧等。若利用科学理论和方法进行归纳和整理,则有利于义务教育初中地理新课标的实现。将中国优秀文化应用于地理教学,既有助于建立起学科之间的联系,培养学生学会从地理视角释析中国优秀文化作品,同时也可引导学生从优秀文学作品中挖掘地理知识,使其成为具有综合思维和地理理解力,继承和发扬我国优秀传统文化的新时代青年。截止目前,对于诗词谚语在初中地理教学中的应用方面的研究还非常少,有关诗词谚语作为地理教学载体的选取原则与标准、应用原则等问题还有待深入探索和研究,本文就这些问题,贴近初中地理课堂进行探讨、研究。本文主要从五个方面叙述了诗词谚语作为教学载体在初中地理教学中应用的相关内容。第一部分为引言,从研究背景、研究目的、研究意义等方面叙述了写这篇文章的原因及其目的,总结性地罗列了诗词谚语在地理教学中应用研究的相关研究概况,叙述了本文的研究思路... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、绪论
    (一)研究背景
        1.诗词谚语在中国优秀传统文化中具有重要价值
        2.社会形势对诗词谚语等中国优秀文化的传播
        3.教育形势下地理课程标准对学生培养的新要求
        4.我国诗词谚语中具有丰富的地理教学资源
        5.诗词谚语在地理教学中应用研究的深入
    (二)研究意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    (三)研究目的
    (四)研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (五)研究方法
        1.文献研究法
        2.访谈法
        3.分类整合法
        4.问卷调查法
        5.比较法
    (六)研究路线
二、相关概念的界定及理论基础
    (一)概念界定
        1.诗词谚语
        2.初中地理
        3.教学载体
    (二)理论基础
        1.学习迁移理论
        2.建构主义理论
        3.认知-发现学习理论
三、诗词谚语在初中地理中的分类和应用设计
    (一)诗词谚语作为教学载体的初中地理教学中的筛选原则
        1.选用准确、科学的诗词谚语
        2.选用适当的诗词谚语
        3.选取具有生成性的诗词谚语
    (二)诗词谚语与人教版初中地理知识的整理
        1.诗与初中地理教学内容的整理
        2.词与初中地理教学内容的整理
        3.谚语与初中地理教学内容的整理:
        4.歌词与初中地理教学内容的整理
    (三)诗词谚语在人教版初中地理中的分类整理
        1.诗词谚语与初中地形知识的联系
        2.诗词谚语与初中天气、气候知识的联系
        3.诗歌谚语与初中水文知识的联系
        4.诗词谚语与区域知识的联系
        5.诗词谚语与初中地球运动的联系
        6.诗词谚语与初中人文地理知识的联系
    (四)诗词谚语作为地理教学载体的应用分类
        1.诗词谚语用作初中地理课堂导入
        2.诗词谚语用作初中课堂延伸材料
        3.诗词谚语用作初中地理知识总结材料
        4.诗词谚语用作初中地理习题材料
四、诗词谚语作为教学载体在初中地理教学中的应用实证
    (一)问卷调查
        1.问卷编制
        2.预调查
        3.问卷的发放
    (二)诗词文学作为教学载体在初中地理教学中的实施案例设计
        1.教学内容
        2.教学对象
        3.教学设计
    (三)数据采集和分析
        1.数据采集
        2.数据分析
    (四)教学实验结果分析
        1.学生期末成绩分析
        2.课堂状态对比分析
五、诗词谚语作为初中地理教学载体的总结和建议
    (一)主要结论
        1.诗词谚语作为地理教学载体有助于提升初中学生地理学习兴趣
        2.诗词谚语作为地理教学载体有助于提升初中课堂气氛
        3.诗词谚语作为地理教学载体有助于提升初中学生审美观
        4.诗词谚语作为地理教学载体有助于地理教师能力提升
    (二)建议
        1.学校方面
        2.教师方面
        3.学生方面
    (三)研究不足与展望
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
硕士期间的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文古诗词教学中的情境创设[J]. 常秀华,杨慧荣.  科普童话. 2019(06)
[2]高中政治哲学学习中的诗词渗透浅谈[J]. 尤天翔.  才智. 2019(03)
[3]诵读教学在初中语文古诗文教学中的运用[J]. 吴金花.  中华少年. 2018(29)
[4]如何用诗词点燃初中历史课堂教学[J]. 吴小娣.  启迪与智慧(教育). 2018(05)
[5]小说资源在历史教学中的应用策略——以《子夜》在《社会生活的变化》一课的应用为例[J]. 徐瑛.  中学历史教学. 2017(07)
[6]浅析歇后语在对外汉语中的教学[J]. 刘鹏.  课程教育研究. 2017(15)
[7]物理教学中古诗词的应用[J]. 王朝辉.  中学物理教学参考. 2017(04)
[8]文学作品在地理教学中的运用探究[J]. 张晓霞.  文教资料. 2017(02)
[9]用诗词润泽初中数学课堂[J]. 陈隆生.  中小学数学(初中版). 2015(03)
[10]分析诗歌在初中地理教学中的运用[J]. 贾善文.  新课程学习(中). 2015(02)

硕士论文
[1]诗歌地理课程资源开发与应用[D]. 陈燕飞.广州大学 2018
[2]古诗词在高中地理教学中的应用研究[D]. 马小佩.河南大学 2018
[3]高中古典诗词审美教育的实践研究[D]. 王坤.沈阳师范大学 2018
[4]中国古典诗词在高中思想政治课中的运用研究[D]. 马瑞杰.淮北师范大学 2018
[5]中国古代诗词在初中物理教学中的渗透[D]. 张慧.南京师范大学 2018
[6]唐代文学在初中地理教学中的应用研究[D]. 闫一鑫.河南大学 2017
[7]成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中的调查研究[D]. 李江.贵州师范大学 2017
[8]小学语文古诗词教学中传统文化传承现状、问题及对策研究[D]. 秦晶晶.西华师范大学 2017
[9]小学语文古诗词教学现状及策略研究[D]. 刘洁.新疆师范大学 2016
[10]历史素材在地理教学中的运用[D]. 黄廷勇.华中师范大学 2015



本文编号：3258249