中学地理实验教学内容与教学模式研究

发布时间：2021-08-06 17:15

　　为了实施地理有效教学,要更新地理教学观念,要树立地理实验教学理念,要高度重视并积极开展地理实验教学活动。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。国内外中学地理教学实践证明必须重视地理实验教学。地理实验教学具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值,是理论教学所不可替代的。为了开展好地理实验教学活动,必须开展地理实验教学内容和教学模式的研究。本文共分四部分:第一部分:提出了开展地理实验教学内容和教学模式研究的目的与意义,分析了该项研究的国内、国外研究背景。第二部分:中学地理实验教学内容研究。通过研究确定了中学地理必做实验73项,选做实验66项,其中初中必做24项,选做22项,高中必做49项,选做44项。在此基础上,对地理实验项目五种结构进行了分析,总结出了中学地理实验具有科学性、学科性、多样性、针对性、可行性、启发性和开放性7大特点。第三部分:中学地理实验教学模式构建。构建了1个中学地理实验教学总模式和3个子模式:演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式。第四部分:中学地理实验教学模式实验研究。通过教育实验检验了中学地理... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

初中地理实验项目比例图

13图 1-3 高中地理实验项目比例图）关于地理实验类型的划分有很多种，我们还可以根据地理实验中主要实验类型，这样有利于设计地理实验教学模式，为此我们将地理实验划验，制作类实验和实践类实验三类。类地理实验共计 40 项，其中初中地理实验 8 项、占 20%，高中地理实0%，必做地理实验项目 24 项、占 60%，选做地理实验项目 16 项、占

图 2-3 演示气旋模型器名称，通过操作按钮来控制指示灯的运动察模型等。型，理解实验内容等。评价验的成功与不足，完成教学反思。验的优点与缺点，学生完成实验报告。类地理实验教学模式完成气旋演示实验的教例说明，我们设计的演示类实验的步骤是可项目，灵活使用该教学模式。地理实验教学模式制作地理模型等 29 项地理实验均可采用制作学程序见图 2-4。

【参考文献】：
期刊论文
[1]为地理实验课喝彩[J]. 沈海燕.  地理教育. 2006(04)
[2]地理实验在高中新课程教学中的应用[J]. 孙月雁.  地理教育. 2006(04)
[3]地理实验教学特征及其在计算机网络环境下的新变化[J]. 顾筱莉,周勤.  中学地理教学参考. 2006 (06)
[4]元认知理论、作用及其能力的培养[J]. 段莉.  中北大学学报(社会科学版). 2006(02)
[5]风的形成演示仪的改进[J]. 何静.  实验教学与仪器. 2006(03)
[6]演示实验改进三例[J]. 孙平.  实验教学与仪器. 2006(03)
[7]地理实验和观察[J]. 陈康.  中学地理教学参考. 2005(11)
[8]积极开展中学地理实验与实习教学活动[J]. 史利杰,徐宝芳.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2005(10)
[9]中学地理实验与实习教育功能研究[J]. 徐宝芳,史利杰.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2005(10)
[10]中学地理实验类型与内容设计[J]. 张卫青,徐宝芳.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2005(10)

硕士论文
[1]中学地理实验教学研究[D]. 李春艳.东北师范大学 2006



本文编号：3326165