初中地理课堂教学策略的实证研究

发布时间：2021-08-10 14:53

　　地理课堂教学策略的探索和实施,意在促成学生在地理课堂教学过程中的思维训练和能力的培养,不是教给学生怎样去进行学习,而是让学生在学习中学会学习,在研究中学会研究,在创造中学会创造,是真正地把"以学生为主体"落到实处。使学生自觉地采取有效的学习方式来进行学习,得到全面发展。 

【文章来源】：中国科教创新导刊. 2008,(27)

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【文章目录】：
1 初中地理课堂教学中, 策略的主要因素
2 初中地理课的教学法指导



本文编号：3334264