基于STS教育的高中地理教学设计研究

发布时间：2021-10-08 22:26

　　STS教育是科学教育改革的新理念,其核心思想是培养学生科学素养和技术素养,使学生从社会的角度出发,正确处理科学、技术和社会问题,并基于此培养学生提出、分析和解决问题的能力与创造力。在高中地理教学中渗透STS教育,教师可以通过阐述科学、技术和社会之间的关系,把地理知识与地理科学技术在社会生产生活中的应用结合起来,旨在发展学生创新精神和实践能力,教会学生用发展、联系的眼光看待社会问题,培养学生良好的地理素养。因此,在高中地理教学中进行STS教育有很强的必要性。然而,就目前的研究而言,STS教育与高中地理教学相结合的文章太少,前线教师对STS教育并不熟悉,基于此进行的教学设计现状调查结果也不容乐观。本研究旨在渗透STS教育在高中地理教学设计中,编写相应案例并进行分析,并为一线教师提供参考。本文主要采用文献分析法和问卷调查法进行研究,前期的基本工作主要为以下几个方面:首先利用文献分析法了解STS教育相关概念,对STS教育有初步的认识,然后对STS教育方面的研究进展进行梳理与总结,找到地理学科与STS教育结合的切入点,最后通过分析课标、教材与历年真题等与STS教育的联系,为在高中地理教学中渗透S... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对STS教育了解程度总体分析学生对STS教育的了解程度，绝大多数的学生了解程度偏低，主要

图 3.2 对教材的运用情况综合评价地理教材的运用程度，教师对教材的运用还有欠缺，大部分学生地理知识与社会生产生活联系起来，但还有部分同学掌握困难。一线教师们用教材教授学生地理知识与技能时，大部分只是利用其正文，因为正文部分

图 4.1 热力环流导入图讲到“洋流”一节时，教师以新闻故事导入，日本的鸭玩具，出发驶于日本附近太平洋海域经过时不慎翻十天后出现在美国西海岸地区，为什么会出现这种现什么到达美国西海岸？带着问题进行探究。

【参考文献】：
期刊论文
[1]论STS教育及对我国科学教育改革的启示[J]. 张霞霞.  科技展望. 2015(20)
[2]STS教育在高中地理课程中的体现与实践[J]. 秦福来.  地理教学. 2015(01)
[3]初中化学STS教育与思考[J]. 许洪林.  新课程(中旬). 2013(05)
[4]STS教育概述[J]. 高雪晶.  科技创新导报. 2011(03)
[5]高中地理课程有效教学刍议[J]. 梁亮峰.  新课程研究(基础教育). 2010(12)
[6]利用STS教育培养学生的地理探究能力和创新能力[J]. 匡华.  考试周刊. 2008(07)
[7]谈教材的结构分析——以人教版《普通高中课程标准实验教科书地理Ⅰ》为例[J]. 仇海庚.  地理教育. 2006(01)
[8]STS教育述评[J]. 罗新湘,文瑞明,丁亮中,龙立平.  湖南城建高等专科学校学报. 2003(03)
[9]STS教育与高中地理教学[J]. 焦龙河.  地理教育. 2002(06)
[10]STS教育和科学教育改革[J]. 蔡铁权.  浙江师范大学学报(自然科学版). 2002(02)

硕士论文
[1]STS教育在高中地理教学中的渗透研究[D]. 马凌云.重庆师范大学 2016
[2]现行高中物理的STS教育思想研究与教学实践[D]. 许美新.上海师范大学 2015
[3]基于STS教育的高中地理教学策略研究[D]. 任爱明.华中师范大学 2015
[4]在高职物理教学中利用STS教育培养学生创新能力的研究[D]. 岳晓丽.青海师范大学 2012



本文编号：3425085