中新初中地理课程标准比较研究

发布时间：2021-12-23 13:45

　　地理课程标准是教材编写、教学、评估和考试的基础和依据。不同国家或地区间的地理课程标准对比研究成为热点,主要体现在中国与外国发达国家或者港澳台地区的地理课程标准比较。本文比较中国和新加坡初中地理课程标准,主要采用文献法、比较法、归纳法和分析法等方法,根据通用的地理课程标准比较模式,本文分别从新加坡教育制度和中新初中地理课程设置、中新初中地理课程标准总体框架、中新初中地理课程理念、中新初中地理课程目标、中新初中地理课程标准内容标准和中新初中地理课程评价进行论述,比较各部分内容的异同点,最后对整篇文章进行总结,启示如下：1、在地理课程设置上,我国应该增加初中地理课程的课时总数,增加的课时数可以安排在初三。2、在地理课程标准总体框架上,我国有必要增加对地理教学设备要求和建议参考文献,可以尝试编制有区别的内容标准。3、在地理课程理念上,可以适当增加培养地理品格和因材施教的理念。4、在地理目标上,应该突出强调相应的地理态度和价值目标,同时字数要适当,重点突出。5、在地理内容标准上,需增强各主题间的联系。6、在地理评价上,需加强过程性评价,适当增加一些具体评价操作规范。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究现状
    1.4 概念界定
    1.5 研究方法和思路
第一章 新加坡教育制度和中新初中地理课程设置比较
    第一节 新加坡教育制度背景介绍
    第二节 中新初中地理课程设置
    第三节 中新初中地理课程设置比较及启示
第二章 中新初中地理课程标准总体框架比较
    第一节 中新初中地理课程标准总体框架
    第二节 中新初中地理课程标准总体框架比较及启示
第三章 中新初中地理课程理念比较
    第一节 中新初中地理课程理念
    第二节 中新初中地理课程理念比较及启示
第四章 中新初中地理课程目标比较
    第一节 中新初中地理课程目标
    第二节 中新初中地理课程目标比较及启示
第五章 中新初中地理课程标准内容标准比较
    第一节 中新初中地理课程标准内容标准
    第二节 中新初中地理课程标准内容标准比较及启示
第六章 中新初中地理课程标准评价比较
    第一节 中新初中地理课程标准评价
    第二节 中新初中地理课程标准评价比较及启示
第七章 结论
附录1
附录2
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]2012美国地理课程标准:心理地图[J]. 顾绍琴,姜君轶.  地理教学. 2013(17)
[2]《全日制义务教育地理课程标准》（2011年版）与实验稿比较研究[J]. 申大魁.  太原师范学院学报(社会科学版). 2013(01)
[3]一致性分析——地理教学评价的又一视角[J]. 芦怡婷,赵媛.  地理教学. 2012(24)
[4]中俄初中地理课程标准比较研究[J]. 教飞.  边疆经济与文化. 2012(11)
[5]中日高中地理课程标准“实施建议”比较[J]. 聂柳.  地理教育. 2010(09)
[6]新加坡“少教多学”教育改革及其启示[J]. 刘冬岩,魏为燚.  全球教育展望. 2010(05)
[7]大陆与香港高中地理课程标准比较研究[J]. 赵国军,李晴.  地理教学. 2009(10)
[8]新时期爱国主义的主题就是建设中国特色社会主义[J]. 杜辉.  大连干部学刊. 2009(07)
[9]新加坡中小学课程与教学管窥[J]. 徐惠仁.  基础教育课程. 2009(06)
[10]中日地理课程标准的比较[J]. 李丽莉.  教学月刊(中学版下). 2008(09)

博士论文
[1]冲突与和谐[D]. 薛国凤.南京师范大学 2006

硕士论文
[1]义务教育地理课程标准的变化及其课程实践研究[D]. 刘舒畅.华中师范大学 2013
[2]海峡两岸高中地理课程标准比较研究[D]. 张家辉.内蒙古师范大学 2012
[3]中新初中地理教科书学习难度比较研究[D]. 邱红娜.华东师范大学 2011
[4]中加地理课程标准比较研究[D]. 卢宪青.华中师范大学 2011
[5]新加坡中小学教育分流政策内容分析[D]. 王丽.西北师范大学 2010
[6]上海与新加坡高中生物课程标准比较研究[D]. 王艺璇.华东师范大学 2009
[7]区域经济地理学视角下的东北老工业基地经济发展状态分析[D]. 丛林.东北师范大学 2008
[8]中国新加坡课程文化比较[D]. 李冬梅.东北师范大学 2003



本文编号：3548590