基于新课程的文综高考地理复习研究

发布时间：2021-12-24 14:57

　　近年来，随着素质教育的不断推进，新课程改革的全面实施，高考命题从知识立意到能力立意的变革，高考不再重点考查学生的死记硬背，而是侧重考查学生能否灵活运用所学知识解决实际问题的能力。因此，高三地理教师的备考思路、复习观念、策略及方法应当遵循考纲要求，跟上时代变化，发生相应的改变。目前，地理高考复习多采用三轮复习形式。第一轮复习是根据必、选修教材对所学地理知识进行回顾和总结，梳理和落实每一个知识点，奠定知识和能力基础。第二轮复习是在第一轮复习的基础上，以专题复习为主要形式，针对重、难点进行讲解和练习。第三轮复习是在第一、二轮复习的基础上，采用学生自主复习和综合训练等形式，提升解题技巧，强化学生心理素质。如何通过三轮复习，既达到素质教育的要求，又提高复习效率并在高考中取得好成绩，成为很多人关注的焦点。本论文立足地理高考实际，结合笔者多年教学经验，对地理高考三轮复习进行了较为全面的研究，共分为四个部分。第一部分：绪论。简述论文研究背景和意义、研究思路和方法，并对国内外相关研究文献进行了综述。第二部分：地理高考第一轮复习。主要阐述了第一轮复习的含义、指导思想及作用。第一轮复习涉及必修一、二、三及初... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

.该地区最有可能是我国某地区正常年份地下潜水位年

【参考文献】：
期刊论文
[1]高三地理复习试卷讲评策略[J]. 吴华锋.  地理教育. 2013(06)
[2]通融方能从容——试卷评讲中的合作探究及反思[J]. 潘小红.  地理教育. 2013(06)
[3]浅谈高三地理一轮复习的策略[J]. 伍真婷.  新课程(下). 2012(06)
[4]高考前学生心理压力的适度调适[J]. 于吉海.  地理教育. 2012(05)
[5]运筹帷幄 科学冲刺——谈高考地理二、三轮复习[J]. 王伟.  新课程(中学). 2012(03)
[6]“三轮复习法”的目标、方法和原则[J]. 倪普.  地理教育. 2010(Z1)

硕士论文
[1]新课程背景下高考地理试题的比较研究[D]. 孙香伟.曲阜师范大学 2011
[2]新课程背景下高中地理二轮专题复习策略探究[D]. 刘欣.华东师范大学 2011
[3]“小综合”高考模式下学案教学在高三地理复习教学中的应用[D]. 吴新建.华东师范大学 2011
[4]区域地理高考复习策略研究[D]. 贾婕.东北师范大学 2009
[5]地理探究式教学评价模型的研究[D]. 龚荣军.华中师范大学 2008
[6]高中地理教学中学生读图能力训练研究[D]. 李玲.东北师范大学 2007



本文编号：3550691