运用历史地理知识提升中学历史教学质量探究 ——以七年级《中国历史》教材为例

发布时间：2022-02-13 17:59

　　历史地理知识是关于一定历史时期自然环境变化及其人类社会关系的知识,其核心是人地关系知识。作为中学历史教育中必不可少的组成部分,在历史课本的地位十分显著,加之近年来高考试题中历史地理知识比重逐渐在增大,这就使历史教学中历史地理知识越来越被重视。为了进一步提高中学历史教育质量,本论文试图从历史地理知识的角度与提升中学历史教学质量分五个部分进行探究:第一部分绪论,对该文的选题缘由、研究的目的和意义以及研究现状进行说明,随着中学课程内容的改变,应该加强历史地理知识的教育。第二部分对中学历史教材（七年级《中国历史》）中涉及的历史地理知识进行了梳理,历史教师教这部分内容时会更加准确。第三部分对历史地理知识在中学历史教学中的作用进行分析,对历史教师来说它有利于教学,但它也对历史教师提出更高的要求,不仅要掌握与中学历史有关的历史地理知识,而且自身要有讲授历史地理知识较高的教学技能;对学生而言,重视和学习历史地理知识有利于学生空间观念、历史地理知识的准确获得,也对学生历史学习兴趣的提升、学习效率的提高、综合思维和解决问题的能力、人文素养的培养以及学生视野的开拓都有重要意义。第四部分谈历史地理知识在中学历... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 选题的缘起
    (二) 研究的目的和意义
    (三) 研究现状
    (四) 研究方法
二、中学历史教材中的历史地理知识
三、历史地理知识在中学历史教材中的作用
    (一) 有利于教师教学
    (二) 有利于学生学习历史
        1. 有助于培养学生的空间观念
        2. 有助于学生获得准确的历史地理知识
        3. 有助于提升学生历史学习兴趣、提高历史学习效率
        4. 有助于开拓学生视野
        5. 有助于培养学生综合思维和解决问题的能力
        6. 有助于对学生进行人文主义教育、培养人文素养
四、重视历史地理知识教活中学历史课
    (一) 注重人地关系
    (二) 把握历史地域概念
    (三) 以历史地图为切入点
    (四) 重视地缘因素、调动学生的积极性进行探索学习
    (五) 加强历史地理知识习题训练
    (六) 带领学生参观地方历史地理遗迹
五、历史地理知识教学案例
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]《汉通西域和丝绸之路》课堂实录、教学反思及点评[J]. 孟爱群,林旭媛.  黑龙江教育.中学教学案例与研究. 2006(09)
[2]历史教学应加强人地关系内容的教学[J]. 许汝贞.  青岛大学师范学院学报. 2005(02)
[3]历史教学中的环境教育[J]. 胡萍.  四川教育学院学报. 2004(S1)
[4]谈文科综合历史复习方略[J]. 余祖孝,饶国臣.  中学历史教学参考. 2004(09)
[5]浅谈历史的地理观念教学[J]. 周启瑞.  太原教育学院学报. 2004(02)
[6]浅谈“三化一联”运用历史地图[J]. 王其良.  教学与管理. 2003(34)
[7]美国中学社会科中的历史与地理[J]. 陈新民.  学科教育. 2003(11)
[8]历史地理知识:文科综合能力测试的重要载体[J]. 冯一下.  中学历史教学参考. 2003(11)
[9]浅议历史地图在教学中的作用[J]. 刘洪文.  北京教育学院学报. 2003(03)
[10]利用历史教科书中的插图巧设综合题[J]. 唐华义.  中学历史教学. 2003(09)

硕士论文
[1]历史地理学知识在中学历史教学中的应用[D]. 李晶会.东北师范大学 2007
[2]初中历史乡土史材料的挖掘和教学研究[D]. 杨艳红.东北师范大学 2006
[3]在初中历史教学中运用历史地理知识的研究与实践[D]. 齐晓慧.东北师范大学 2005
[4]探究高中历史教学中融入地理课知识的途径[D]. 张美玲.内蒙古师范大学 2004



本文编号：3623657