美国9-12年级地理课程标准GFL1与GFL2的比较研究

发布时间：2023-10-02 00:05

　　我国新一轮基础教育课程改革正处于高潮时期,全国各省市纷纷宣布进入或即将进入新高考模式。面临新的教育形势,以往的地理课程标准显然不再合时宜,如何对其进行修订亟待解决。而美国国家地理课程标准的两个版本Geography for Life:National Geography Standards,1994(以下简称“GFL1”)与Geography for Life:National Geography Standard s,Second Edition(以下简称“GFL2”)相隔近20年,两者拥有不同的时代背景和教育形势。虽然中美两国国情迥异,但美国作为世界教育的先驱者,其改革经验还是值得借鉴和参考的。本文通过查阅相关文献,分别对GFL1与GFL2的制定背景、基本理念与目标、地理观、地理学科知识、地理技能和地理实践等内容将进行了比较,主要是为了从中探索美国地理教育呈现出来的可能的趋势和走向。再通过对我国地理课程标准的比较分析,以及中美地理课程标准的比较,得出对我国地理课程标准改革的评价和建议。GFL2与GFL1对比得出的结论为:1)背景的不同对标准的制定有较大影响;2)GFL1与GFL2的...

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中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
        1.2.3 小结
    1.3 主要研究内容及方法
        1.3.1 主要内容
        1.3.2 研究方法
第2章 相关理论基础
    2.1 2016 地理教育国际宪章
    2.2 地理比较教育
    2.3 布鲁纳结构教学观
第3章 GFL1与GFL2的比较研究(以9-12年级段为例)
    3.1 制定背景的比较
        3.1.1 GFL1制定的背景
        3.1.2 GFL2制定的背景
        3.1.3 背景的变化及对课程标准制定产生的影响
    3.2 课程理念与目标的比较
        3.2.1 GFL1的基本理念与目标
        3.2.2 GFL2的基本理念与目标
    3.3 内容标准的比较
        3.3.1 地理观的比较
        3.3.2 地理学科知识的比较
        3.3.3 地理技能的比较
        3.3.4 地理实践的比较
    3.4 GFL2与GFL1相比的进步意义及所呈现的发展趋势
        3.4.1 GFL2的进步意义
        3.4.2 美国地理课程标准改革呈现的趋势
第4章 美国地理课程标准改革对我国的启示
    4.1 我国普通高中地理课程标准改革的分析
    4.2 中美地理课程标准的比较
    4.3 美国地理课程标准改革对我国的借鉴意义
第5章 结论与建议
参考文献
致谢
在学期间的科研情况



本文编号：3849702