高中人文地理选择技巧_高中人文地理知识点_高中人文地理实验设计论文.pdf 全文

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内蒙古师范大学硕士学位论文 IIIII I II III IIII UllIII Y座机电话号码 中文摘要 2003年教育部颁布了《普通高中地理课程标准 实验 》，新课 标在内容标准中多次提出了进行地理实验的建议，由此可看出我国已 将地理实验教学提到了前所未有的高度，中学地理实验教学的研究具 有理论研究价值和实践指导意义。 按照地理学科属性不同，，地理实验可以分为自然地理实验和人文 地理实验两大类。本文主要研究的是人文地理实验。人文地理实验是 指是指通过观察、演示、制作、调查等地理活动方式，探索人口、工 农业生产活动、城市、交通、环境质量等人文地理事物、现象和过程 等的人文地理实践活动。 本文运用文献调研、案例研究的方法，对高中人文地理实验设计 进行了探讨。 本文的初步结论为： 一 对四个版本的地理教科书必修2中的人文地理实验内容进 行了分析。总结出人文地理实验的类型：人口系列人文地理实验；城 市系列人文地理实验；工农业生产活动系列人文地理实验；交通系列 人文地理实验；环境质量系列人文地理实验；综合类实验。总结出四 版本地理教材中人文地理实验内容的特点：人文地理实验数量不多； 各版本教材中人文地理实验类型分布不均。 二 对人文地理实验的设计进行了详细分析，将人文地理实验 设计分为五个阶段：1．人文地理实验的选择阶段；2．人文地理实验的 准备阶段；3．人文地理实验的实施阶段；4．人文地理实验的分析阶段； 5．人文地理实验的总结阶段。

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