高校地理科学专业教育类课程设置优化研究

发布时间：2017-07-30 20:02

  本文关键词：高校地理科学专业教育类课程设置优化研究

  更多相关文章： 地理科学专业 教育类课程 课程设置优化

【摘要】：高校地理科学专业的培养目标是为中等学校培养优秀的专业化的地理师资。教育类课程是促进培养目标实现、充分体现师范特色的重要专业课程。然而,多数师范院校地理科学专业教育类课程设置仍然存在所占学分比例偏低、重理论轻实践、与基础教育地理课程改革衔接不够等状况。根据教育部制定的《教师教育课程标准(试行)》的要求,结合河南大学的实践,探讨了地理科学专业教育类课程设置优化的依据和原则,并提出了地理科学专业教育类课程设置的优化方案,以期对其他高校的教育类课程设置提供参考。
【作者单位】： 河南大学环境与规划学院;
【关键词】： 地理科学专业 教育类课程 课程设置优化
【基金】：河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“河南省高师地理科学专业教育类课程设置优化研究”(编号:教师[2012]1111号)的阶段性成果 河南省教师教育课程改革研究项目重点资助
【分类号】：G642.3;K90-4
【正文快照】： 文章试图在了解国内重点高师院校地理科学专业教育类课程设置现状的基础上,依据时代发展需求与教育部相关文件精神,结合河南大学(以下简称“我校”)的研究与实践,提出高校地理科学专业教育类课程设置的优化方案。一、课程设置现状分析(一)课程设置的模块大同小异在所调查的七

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 熊平生;;美国高校地理专业课程设置的特点及其启示[J];长春师范学院学报(自然科学版);2010年04期

2 杨娅娜;李晴;;地理科学专业教育类课程设置改革探讨[J];重庆师范大学学报(自然科学版);2007年04期

3 周朝坤;何蓓;;师范院校教育类课程设置现状与问题研究[J];贵州师范学院学报;2011年03期

4 金荷华;;当代师范生素养的价值追求[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2009年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 李建梅;;人文地理学短途实践设计典型案例研究[J];滁州学院学报;2011年04期

2 张勇;向云波;邓江楼;舒亚岚;;新课改背景下高师院校地理科学专业教育实践与改革[J];当代教育理论与实践;2012年05期

3 查小春;;高校地理科学创新实验班课程结构优化研究[J];高师理科学刊;2012年02期

4 张杰;;应用型本科院校师范类专业心理学课程发展困境及对策[J];黑龙江教育学院学报;2013年05期

5 元媛;乔家君;;中美高校地理专业创新人才培养模式比较——以中国高校地理实验班与美国高校地理专业为例[J];河北师范大学学报(教育科学版);2013年12期

6 尹力军;;新形势下地理科学专业课程改革与研究能力培养[J];吉林教育;2014年16期

7 胡卓玮;;组件地理信息系统课程设计与建设[J];实验室研究与探索;2012年07期

8 申怀飞;翟书梅;吴国玺;;新课改背景下高师地理科学专业教育类课程设置探讨[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);2009年05期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 施雅风;第27届国际地理学大会、全球变化研究及美国大学地理系研究生教育[J];冰川冻土;1993年03期

2 徐静竹;高师教育类课程结构的现状分析及改革构想[J];高等理科教育;2000年03期

3 朱玉东;教师专业化与教育学科课程改革[J];教师教育研究;2003年06期

4 王较过;朱贺;;英国教师职前培养的教育实习及其启示[J];教师教育研究;2007年04期

5 朱元春;;对教师教育中教育实践的重新审视[J];教师教育研究;2007年05期

6 许立新;;英格兰中小学教师专业标准:内容、特征与意义[J];教师教育研究;2008年03期

7 庄明水;海峡两岸师范教育特点比较[J];高等师范教育研究;1994年03期

8 黄京鸿;以新世纪复合型高素质师资为目标改革高师专科地理专业的课程设置[J];高等师范教育研究;1999年01期

9 龙文祥;董兴开;;基于教师专业发展的高师教育类课程设置研究[J];高等教育研究;2008年05期

10 郑光勇;吴云鹏;张登玉;唐全鑫;;地方高师院校教育类课程改革之构想[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2006年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王恩才;董玉芝;;地理教师教育类课程教育实践体系建构与实施策略[J];延边大学学报(自然科学版);2014年01期

，

本文编号：595849