微课在传媒类高职大专地理教学中的应用及有效性浅探
本文关键词:微课在传媒类高职大专地理教学中的应用及有效性浅探
【摘要】:传媒类高职大专培养广播影视高素质技能型人才的教学目标决定了专业课的教学是重点,基础课的教学时数不可能太多,但合格的传媒类大专生又要求有一定的文化基本素养。近几年来,随着互联网技术的发展,手机的普及,人机交互技术的进步,微课这一教学模式的出现,给我们的教学带来了新的技术和手段,使我们的基础课教学取得了新的进步,教学效率和教学质量有了显著性提高。本文针对我们在课题组一年多来所做的探索和实践进行了小结和反思。
【作者单位】: 江苏广播电视学校;
【关键词】: 微课 传媒类高职大专 应用 有效性
【基金】:2015年江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题《微课在五年制高职教学中的有效性研究》(课题批准号XHDY2015044)的阶段性成果
【分类号】:G712;K90-4
【正文快照】: 我校是江苏联合职业技术学院五年制高职大专办学点,主要培养传媒类高职大专学生,开设有播音与节目主持、电视节目制作、摄影摄像、影视动画等专业,为全省培养广播影视高素质技能型人才。传媒类专业人才的培养目标决定了专业课的教学是重点,基础课的教学时数不可能太多,但合格
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄婷;;成都市传媒类艺考培训机构生态研究[J];考试周刊;2012年45期
2 王立宁;;基于社会需求背景下的传媒类音乐人才培养新模式的探讨[J];才智;2014年05期
3 王立宁;丛育瑾;李艳红;;传媒类院校中音乐课程设置及教学模式的探讨[J];鸭绿江(下半月版);2014年05期
4 顾晓晖;;传媒类高校钢琴演奏专业教学模式改革[J];宁波大学学报(教育科学版);2011年06期
5 李伟;;高校影视传媒类专业课外互动式人才培养模式实践研究[J];时代文学(下半月);2012年11期
6 方琦;;“雷人”兼职传[J];北京纪事;2010年10期
7 王华琳;;精准定位 发挥优势 创新特色——广西艺术学院影视与传媒类专业人才教育定位及培养模式探析[J];艺术百家;2013年S1期
8 耿芳;;大学英语传媒类ESP课程——现状与问题分析[J];教育前沿(理论版);2008年02期
9 ;2013年第一季度省级卫视综艺栏目监测数据[J];当代电视;2013年06期
10 ;[J];;年期
中国重要报纸全文数据库 前5条
1 本报记者 刘颖;警惕传媒类图书“出版泡沫”[N];中国图书商报;2005年
2 李志强;创建文化传媒类大学[N];甘肃日报;2012年
3 毛栗;传媒类出版社如何出彩[N];中华工商时报;2000年
4 董国栋;传媒类网站:潮起潮落[N];中国新闻出版报;2006年
5 记者 陈婉婉;安徽广播影视职业技术学院新校区开建[N];安徽日报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 任杰;传媒类大学生思想政治教育研究[D];太原理工大学;2015年
2 钟意;湖南省传媒类“双师型”教师队伍现状与建设对策研究[D];湖南师范大学;2009年
3 黄仕琼;中国互联网传媒类上市公司研究[D];南昌大学;2013年
4 周玉波;中国传媒类上市公司多元化战略与公司绩效研究[D];北京工商大学;2006年
,本文编号:693895
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwendili/693895.html