论习仲勋对马克思主义中国化的探索和实践

发布时间：2017-05-07 13:01

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【摘要】：党的十一届三中全会以后,理论界和学术界对马克思主义中国化的研究成果斐然,研究成果的数量和质量都得到很大的提升。马克思主义中国化是党领导全国各族人民进行的前无古人的伟大事业,老一辈无产阶级革命家是推动马克思主义中国化的开拓者。习仲勋作为党的领导集体的重要成员,先后经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设等阶段,切身实践着马克思主义中国化。无论是在革命战争年代,还是和平建设时期,他总能实事求是,把马克思主义基本原理同中国革命和建设的实际相结合,为毛泽东思想和邓小平理论这两大马克思主义中国化的历史成果做出卓越贡献。尝试把习仲勋与马克思主义中国化进行研究,一起归纳其对马克思主义中国化的主要历史贡献,不仅可以拓宽习仲勋的研究领域,而且可以为发展的中国解决发展中的问题,提供些许有益借鉴。 本文共分为七章。第一章引言部分,介绍了笔者选择习仲勋进行研究的原因,研究的意义以及国内外对习仲勋研究的现状。 第二章,介绍马克思主义中国化的实质与内涵。马克思主义中国化的实质就是把马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合。马克思主义中国化的内涵包括了三个方面。 第三章,回顾了习仲勋自幼年经历锻炼磨难,逐步成长为一名马克思主义者的过程。 第四章,通过对习仲勋探索马克思主义中国化历史进程的考察,本文认为习仲勋无论是在领导西北地区解放战争期间,还是在改革开放时期主政广东期间,习仲勋始终贯彻其对实事求是原则的把握,对毛泽东思想和邓小平理论——马克思主义中国化的两大历史成果做出了理论和实践的突出贡献。 第五章,本文进—步对习仲勋探索马克思主义中国化的个体因素进行了深入分析和探讨,认为其身上所具有的实事求是为人民,不怕牺牲的革命精神使其推动马克思主义中国化的个体条件。 第六章,总结了习仲勋推进马克思主义中国化的历史启示,必须具有坚定的马克思主义信仰和科学的马克思主义观,必须坚持调查研究,准确把握国情,这是给我们的最大启示。
【关键词】：习仲勋 马克思中国化 毛泽东思想 邓小平理论 历史贡献
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K827;D61
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目录5-7
• 第1章 引言7-9
• 1.1 选题研究缘起7
• 1.2 选题研究意义7
• 1.3 学术研究现状7-9
• 第2章 马克思主义中国化的实质与内涵9-11
• 2.1 马克思主义中国化的实质9
• 2.2 马克思主义中国化的科学内涵9-11
• 第3章 习仲勋成长为马克思主义者的过程11-15
• 3.1 接受教育启蒙,树立远大理想11-12
• 3.2 参与学生运动,传播马克思主义12-13
• 3.3 开展兵运工作,发动“两当兵变”13-15
• 第4章 习仲勋探索实践马克思主义中国化的过程15-34
• 4.1 领导西北解放时期探索革命道路,实践毛泽东思想15-28
• 4.1.1 创建陕北苏区,开展根据地建设15-20
• 4.1.2 积极纠“左”,反对教条主义20-24
• 4.1.3 组织统一战线工作24-28
• 4.2 主政广东建设时期探索建设道路,实践邓小平理论28-34
• 4.2.1 解放思想,统一认识28-31
• 4.2.2 改革体制,发展经济31-34
• 第5章 习仲勋探索实践马克思主义中国化的个体条件34-37
• 5.1 重视实践,善作调查34-35
• 5.2 为民服务,实事求是35-36
• 5.3 不怕牺牲,追求真理36-37
• 第6章 习仲勋探索实践马克思主义中国化的现实启示37-39
• 6.1 必须具有坚定的马克思主义信仰和科学的马克思主义观37-38
• 6.2 必须坚持调查研究,正确认识国情,准确把握时代主题38-39
• 第7章 结语39-40
• 致谢40-41
• 参考文献41-43
• 攻读学位期间的研究成果43

【参考文献】

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本文编号：349874