农村初中生化学学习兴趣培养策略 ——以双照及周边地区为例
发布时间：2021-03-04 11:26
我国于2001年开始实施新一轮基础教育课程改革,改革中明确指出“关注学生的兴趣”。从国家层面强调的一系列与学习兴趣有关的内容,极大地鼓舞了研究学者、一线教育者对学习兴趣的研究。心理学认为在学习兴趣的推动下能产生良好的学习效果,提升学生自我效能感。因此学习兴趣不仅是学习的开始,也是学习的结果。笔者在原陕西省咸阳市双照镇一所农村学校任教。任教期间,笔者发现初三学生的化学学习兴趣水平不稳定,尤其在第二学期,化学成绩下降,课堂积极性也有所降低。因此,调查农村初中生化学学习兴趣水平,探索其影响因素,提升教育教学水平,刻不容缓。本研究以学习兴趣的相关理论研究为指导,结合教学实际,通过文献研究法、访谈法和问卷调查法,调查了双照镇及周边农村地区初中生化学学习兴趣现状,分析影响其化学学习兴趣的因素,并从学生期望的角度设计提高农村初中生化学学习兴趣的策略。本文具体内容如下:1、绪论。阐述论文选题缘由及意义;结合心理学、教育学理论,对相关概念进行界定;阐述国内外研究现状,并在此基础上确定论文的研究方法与研究方向。2、研究过程。在文献研究的基础上,对调查范围内农村初中化学教师及部分学生进行访谈,编制《农村初中...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生性别分布
3.农村初中生化学学习兴趣现状及原因分析133.农村初中生化学学习兴趣现状及原因分析3.1基本情况分析3.1.1学生性别如图3-1所示，男生150人，女生116人。其中男生占比56%，女生占比47%。图3-1学生性别分布Fig.3-1Student’sgender3.1.2学生住址情况图3-2初中生家庭住址距离学校距离分布Fig.3-2Distancedistributionbetweenhomeaddressandschoolofjuniorhighschoolstudents如图3-2所示，大多数学生都住在距离学校不远的村镇，但仍有28%的学生居住地离学校较远，大致自行车骑行30分钟甚至更久的路程。
西南大学教育硕士学位论文143.1.3化学成绩图3-3初中生化学成绩分布Fig.3-3Chemistrygradedistributionofjuniorhighschoolstudents如图3-3所示，学生的化学成绩基本呈正态分布，符合客观事实。3.1.4家长文化程度图3-4初中生家长文化程度分布Fig.3-4Thepiechartofjuniorhighschoolstudents"parents"educationalleveldistribution如图3-4，学生家长普遍文化程度较低，受过高等教育的仅有4%，远低于城市家长。3.1.5家长期望
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育思潮与师生观之关系[J]. 鲁丽,王后雄. 继续教育研究. 2020(02)
[2]凝练教学风格，走向卓越教师[J]. 鞠九兵,冒继承. 教育视界. 2019(21)
[3]我国学习兴趣研究的文献计量与分析[J]. 李淼云,宋乃庆,俞向军. 教育与教学研究. 2019(04)
[4]翻转课堂在小学美术教学中的实践思考[J]. 朱佳佳. 内蒙古教育. 2019(06)
[5]教师性别结构失衡对学生成长影响及改善措施[J]. 李仕哲,孙英浩. 课程教育研究. 2019(05)
[6]浅谈如何培养初中生的化学创新能力[J]. 李冬. 农家参谋. 2019(01)
[7]国外学习兴趣研究:历程、概念、分类及测量[J]. 杜丽敏,王丹. 当代职业教育. 2017(05)
[8]学习化学,兴趣为上[J]. 张佩虹. 江西化工. 2017(04)
[9]浅谈化学教学的导课艺术[J]. 隋颖,高歌,郎莹,刘春玲. 广州化学. 2017(04)
[10]学习兴趣、自我效能感、学习策略与成绩的关系——基于Kolb学习风格的初中数学学习研究[J]. 杨海波,刘电芝,杨荣坤. 教育科学研究. 2015(10)
硕士论文
[1]小组合作探究学习在农村高中化学教学中的实践研究[D]. 王建英.云南师范大学 2019
[2]农村初中生化学学习兴趣的调查和研究[D]. 李茜.河南大学 2017
[3]农村初中生化学学习兴趣培养策略研究[D]. 赵锦祝.山东师范大学 2017
[4]西安市高一学生化学学习兴趣的调查及提升策略[D]. 郭欢欢.西北大学 2016
[5]农村初中生化学学习兴趣的调查与研究[D]. 彭雪梅.华中师范大学 2014
[6]高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究[D]. 施钰君.苏州大学 2013
[7]化学教师性别对课堂教学行为影响的个案比较研究[D]. 张艳.东北师范大学 2011
本文编号：3063133
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生性别分布
3.农村初中生化学学习兴趣现状及原因分析133.农村初中生化学学习兴趣现状及原因分析3.1基本情况分析3.1.1学生性别如图3-1所示，男生150人，女生116人。其中男生占比56%，女生占比47%。图3-1学生性别分布Fig.3-1Student’sgender3.1.2学生住址情况图3-2初中生家庭住址距离学校距离分布Fig.3-2Distancedistributionbetweenhomeaddressandschoolofjuniorhighschoolstudents如图3-2所示，大多数学生都住在距离学校不远的村镇，但仍有28%的学生居住地离学校较远，大致自行车骑行30分钟甚至更久的路程。
西南大学教育硕士学位论文143.1.3化学成绩图3-3初中生化学成绩分布Fig.3-3Chemistrygradedistributionofjuniorhighschoolstudents如图3-3所示，学生的化学成绩基本呈正态分布，符合客观事实。3.1.4家长文化程度图3-4初中生家长文化程度分布Fig.3-4Thepiechartofjuniorhighschoolstudents"parents"educationalleveldistribution如图3-4，学生家长普遍文化程度较低，受过高等教育的仅有4%，远低于城市家长。3.1.5家长期望
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育思潮与师生观之关系[J]. 鲁丽,王后雄. 继续教育研究. 2020(02)
[2]凝练教学风格，走向卓越教师[J]. 鞠九兵,冒继承. 教育视界. 2019(21)
[3]我国学习兴趣研究的文献计量与分析[J]. 李淼云,宋乃庆,俞向军. 教育与教学研究. 2019(04)
[4]翻转课堂在小学美术教学中的实践思考[J]. 朱佳佳. 内蒙古教育. 2019(06)
[5]教师性别结构失衡对学生成长影响及改善措施[J]. 李仕哲,孙英浩. 课程教育研究. 2019(05)
[6]浅谈如何培养初中生的化学创新能力[J]. 李冬. 农家参谋. 2019(01)
[7]国外学习兴趣研究:历程、概念、分类及测量[J]. 杜丽敏,王丹. 当代职业教育. 2017(05)
[8]学习化学,兴趣为上[J]. 张佩虹. 江西化工. 2017(04)
[9]浅谈化学教学的导课艺术[J]. 隋颖,高歌,郎莹,刘春玲. 广州化学. 2017(04)
[10]学习兴趣、自我效能感、学习策略与成绩的关系——基于Kolb学习风格的初中数学学习研究[J]. 杨海波,刘电芝,杨荣坤. 教育科学研究. 2015(10)
硕士论文
[1]小组合作探究学习在农村高中化学教学中的实践研究[D]. 王建英.云南师范大学 2019
[2]农村初中生化学学习兴趣的调查和研究[D]. 李茜.河南大学 2017
[3]农村初中生化学学习兴趣培养策略研究[D]. 赵锦祝.山东师范大学 2017
[4]西安市高一学生化学学习兴趣的调查及提升策略[D]. 郭欢欢.西北大学 2016
[5]农村初中生化学学习兴趣的调查与研究[D]. 彭雪梅.华中师范大学 2014
[6]高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究[D]. 施钰君.苏州大学 2013
[7]化学教师性别对课堂教学行为影响的个案比较研究[D]. 张艳.东北师范大学 2011
本文编号：3063133
本文链接：https://www.wllwen.com/shekelunwen/sannong/3063133.html
