基于核心素养的农村初中数学家庭作业设计研究

发布时间：2021-04-02 08:45

　　自2016年学生核心素养正式提出以来,对学生核心素养的培养就一直是教育改革的重点和讨论的热点。对数学学科来说,核心素养就是培养学生会用数学的思想发现问题、思考问题、解决问题的能力,从而能够适应社会的发展。家庭作业作为课堂教学的有效延伸和补充,它不仅能帮助学生巩固知识技能,也能锻炼学生多方面的能力,是培养学生核心素养不容忽视的重要环节。所以,探究能够培养学生核心素养的数学家庭作业设计对教育改革和学生的发展都有重要的意义。本文主要采用问卷调查和实际访谈的方法,在了解国内外关于家庭作业研究的现状和相关理论概念后,对商城县两所农村初中的数学家庭作业现状及影响因素展开调查分析研究。调查结果显示在农村初中数学家庭作业仍以单一的书面练习题为主,没有分层,脱离生活实际,学生做作业的兴趣不高,作业效果不佳。造成这种现象的主要原因是教师和学生对家庭作业的功能认识不足,教师设计的家庭作业不能适应学生核心素养发展的需要。针对调查结果,结合核心素养对学生的要求和相关教育理论,本文提出针对农村初中数学家庭作业设计策略,首先教师要转变家庭作业观并掌握核心素养的内涵,设计家庭作业要遵循目的性原则、适量性原则、多样性原... 

【文章来源】：河南科技学院河南省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

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【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3114969