城乡初中数学情境教学现状比较与对策研究

发布时间：2021-04-17 17:35

　　近年来,基础教育改革开展的如火如荼,其中情境教学作为有效教学方法之一,受到了城乡初中数学教师的青睐,然而城乡二元结构的发展,使得城乡教育资源和教学条件等方面存在很大差距,在很大程度上也影响了乡村初中数学情境教学的开展。为了改善乡村初中数学情境教学现状,本文以情境教学理论为基础,通过调查弄清城乡初中情境教学各方面的差异所在,并尝试探索优化乡村初中数学情境教学的策略,从而缩小城乡数学教育差距,促进城乡初中数学情境教学一体化发展。本文主要包含以下内容:（1）第1章到第2章:首先,阐述了数学情境教学的研究背景,以及提出研究城乡初中数学情境教学现状的问题缘由及其研究意义;其次,梳理了有关情境教学的思想渊源和国内外研究现状;最后,明晰了数学情境教学相关的概念,为本次研究提供相关的理论依据。（2）第3章到第5章:首先,阐述了本文的研究思路和研究方法,依据研究目的设计并编制初中数学情境教学的问卷调查（包括教师问卷和学生问卷）和访谈提纲;其次,整理问卷调查结果和访谈记录,以表格和统计图形式呈现分析结果;最后,对师生问卷各维度的研究结果进行分析和讨论,并从三个方面对城乡初中数学情境教学现状进行反思。（3）... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图２．?２初中数学情境教学文献计量图??２．１情境教学的思想起源??

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【参考文献】：
期刊论文
[1]分析小学数学情境教学与提出问题教学[J]. 潘香云.  科技资讯. 2017(16)
[2]从教育公平原则看中国城乡教育差距[J]. 朱迎春.  河北师范大学学报(教育科学版). 2006(05)
[3]数学情境教学研究综述[J]. 栾庆芳,朱家生.  数学教学通讯. 2006(03)
[4]新课标背景下的高中数学情境创设策略的探讨[J]. 刘允忠.  数学通报. 2006(01)
[5]再论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]. 吕传汉,汪秉彝.  数学教育学报. 2002(04)
[6]数学焦虑的研究概况[J]. 王凤葵,罗增儒.  数学教育学报. 2002(01)
[7]贾斯珀系列──基于情境认知的美国数学学习案例研究[J]. 王文静,郑秋贤.  教育发展研究. 2001(08)
[8]抛锚式教学模式在数学教学中的应用──基于旅游情境的数学案例研究[J]. 徐斌艳.  教育发展研究. 2001(08)
[9]情境学习与情境认知[J]. 高文.  教育发展研究. 2001(08)
[10]关于在课堂多媒体网络环境下的情境创设[J]. 张新华.  电化教育研究. 2001(05)

硕士论文
[1]初中数学问题情境创设的探究[D]. 柯炳四.华中师范大学 2008
[2]基于多媒体技术的数学教学情境的创设[D]. 马东艳.辽宁师范大学 2008



本文编号：3143857