我国农村留守儿童受教育权法律保护研究

发布时间：2021-06-11 16:43

　　当下,我国农村留守儿童的受教育权面临着家庭教育普遍缺失、农村师资力量薄弱、农村基础教育设施较差等问题。这些问题急需克服,因为对农村留守儿童受教育权的保障有利于公平教育价值目标的实现、促进法定权利向现实权利转化、保障农村留守儿童的人权。因之,完善我国农村留守儿童受教育权法律保护机制是一项具有鲜明实践及时代意义的问题。本文从三个方面为我国农村留守儿童受教育权法律保护的完善提供分析视角。第一,梳理我国农村留守儿童受教育权法律保护现状。在立法保障方面,当下涉及到农村留守儿童受教育权的立法主要有《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》等;行政保障方面,行政机关为农村留守儿童提供各类服务,如提供基本的教育经费,引进教师等等,同时,行政机关对农村留守儿童受教育权的保护方式还体现在他们的受教育权受到侵犯时政府进行严厉打击;司法保护方面,如果行政主体因为其具体行政行为而侵犯了农村留守儿童的受教育权,那么农村留守儿童及其监护人可以据此提出行政诉讼来维护其受教育权。第二,归纳我国农村留守儿童受教育权法律保护存在的问题,这表现在立法体系明确性不足、缺乏专门的行政执法部门和足够的... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    （一）选题背景及意义
    （二）国内外研究现状
    （三）本文研究方法
一、我国农村留守儿童受教育权概述
    （一）受教育权相关基础理论分析
        1.受教育权的概念界定
        2.受教育权的内容
        3.受教育权的法律属性
    （二）农村留守儿童受教育权的现状
        1.农村留守儿童的概念
        2.受教育权现状展示
    （三）农村留守儿童受教育权保障的意义
        1.公平教育价值目标的实现
        2.促进法定权利向现实权利的转化
        3.农村留守儿童人权的保障
二、我国农村留守儿童受教育权法律保护现状
    （一）我国农村留守儿童受教育权立法保护现状
    （二）我国农村留守儿童受教育权行政保护现状
    （三）我国农村留守儿童受教育权司法保护现状
三、我国农村留守儿童受教育权法律保护存在的问题
    （一）我国农村留守儿童受教育权立法体系存在缺陷
        1.相关立法缺乏明确性与可操作性
        2.监护制度存在不足
        3.教育财政投入不明确
    （二）我国农村留守儿童受教育权行政保障力度薄弱
        1.中央专门保护部门的缺失
        2.教育监督机制不健全
        3.财政支持体制不合理
        4.教育行政执法不严格
    （三）我国农村留守儿童受教育权司法程序难以启动
四、域外国家（地区）儿童受教育权法律保护的实践及经验借鉴
    （一）域外国家（地区）儿童受教育权法律保护的实践
        1.美国对儿童受教育权法律保护实践
        2.韩国对儿童受教育权法律保护实践
        3.澳大利亚对儿童受教育权法律保护实践
    （二）域外国家（地区）对儿童受教育权法律保护的经验借鉴
五、我国农村留守儿童受教育权法律保护路径的完善
    （一）立法体系的完善
        1.有关立法的明确性与可操作性的完善
        2.专项立法的制定
        3.农村留守儿童的监护制度的完善
        4.专门教育投入法的出台
    （二）行政保障机制的健全
        1.专门行政管理机构的建立
        2.行政问责制的严格执行
        3.农村教育财政投入机制的健全
        4.教育执法力度的加强
    （三）司法救济路径的完善
六、结语
注释
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国未成年人委托监护制度的完善路径[J]. 宛如锦.  沈阳大学学报(社会科学版). 2018(05)
[2]个体人格、国家目标与公共人格——受教育权与受教育义务的自洽性之破立[J]. 陈鹏.  浙江社会科学. 2018(09)
[3]我国学前儿童受教育权法律保障机制的完善——基于国家义务的视角[J]. 聂帅钧.  河北法学. 2018(08)
[4]“法治社会”命题的理论澄清[J]. 刘旭东,庞正.  甘肃政法学院学报. 2017(04)
[5]弱势群体受教育权的法律保障——以宪法实施为视角[J]. 郭兴利.  学海. 2017(02)
[6]构建现代形态的基层社会治理结构——太仓市基层社会“政社互动”的实践考察及其思考[J]. 邹农俭.  江苏社会科学. 2016(06)
[7]父母照料缺失对留守儿童教育发展影响的实证分析[J]. 姚嘉,张海峰,姚先国.  教育发展研究. 2016(08)
[8]刍议残障儿童的平等受教育权——以《儿童权利公约》和《残疾人权利公约》为视角[J]. 刘文静.  河北法学. 2016(02)
[9]法治国家、法治政府与法治社会的意义阐释——以法治为修辞改变思维方式[J]. 陈金钊,宋保振.  社会科学研究. 2015(05)
[10]受教育权平等下的差别对待研究[J]. 贾可卿,廖琳.  教育发展研究. 2015(Z2)

硕士论文
[1]我国农村地区留守儿童受教育权的法律保障研究[D]. 罗盛军.四川师范大学 2012
[2]农村留守儿童受教育权的现状分析[D]. 李玲.西南政法大学 2009
[3]农村留守儿童权利的法律保护[D]. 秦巧玲.湖南大学 2008



本文编号：3224903