河源市中职农村美术生就业问题研究

发布时间：2021-06-25 11:01

　　为了发现河源市当前中职农村美术生培养与社会中职美术人才需求之间存在的不对称性,了解造成中职农村美术生就业质量差的主要因素,提高河源市中职农村美术生人才培养与社会人才需求之间的衔接性,提高河源市中职农村美术生的就业质量,研究河源市中职农村美术生就业问题有很重要的现实意义和实践意义。本文以河源市中职农村美术毕业生为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法、归纳法、统计分析法等,应用职业生涯规划理论和人职匹配理论对河源市中职农村美术毕业生就业问题进行了研究。研究发现,河源市中职农村生源美术专业毕业生就业中存在就业满意度低、专业对口率低、就业稳定性差等问题。本文对河源市中职农村美术生就业存在的影响因素进行了分析,认为造成上述问题的主要原因是中职农村美术毕业生薪资待遇低、自我评价差、社保待遇差等。针对这些问题,本文提出:学校应优化专业建设、创新就业指导工作、设置丰富多彩的校内实践活动;学生应加强专业理论与实践技能学习、强化自身的职业规划意识、加强培养自身实践创新能力;政府部门应提倡中职生网络参与、政策制定与社会发展同步、加大政策宣传、加大政策执行力度、加强监督与评估、完善就业政策法律制度。 

【文章来源】：仲恺农业工程学院广东省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
        1.3.3 文献评述
    1.4 研究内容和研究方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究路线和创新点
第二章 相关概念界定和理论基础
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 中等职业教育
        2.1.2 美术毕业生
        2.1.3 中职农村美术毕业生
        2.1.4 就业
    2.2 理论基础
        2.2.1 职业生涯规划理论
        2.2.2 人职匹配理论
第三章 河源市中职农村美术生就业现状
    3.1 问卷调查与设计
        3.1.1 河源市中职农村美术专业设置情况
        3.1.2 问卷设计与发放
    3.2 河源市中职农村美术生就业现状统计与分析
        3.2.1 河源市中职农村美术生就业情况
        3.2.2 河源市中职农村美术生用人单位反馈意见
    3.3 河源市中职农村美术生就业存在的问题
        3.3.1 就业满意度低
        3.3.2 专业对口率低
        3.3.3 就业稳定性差
        3.3.4 薪资待遇低
第四章 河源市中职农村美术生就业存在的影响因素分析
    4.1 影响河源中职农村美术生就业的校内因素分析
        4.1.1 中职学校美术专业设置与社会需求不对口
        4.1.2 就业指导工作创新性差
        4.1.3 专业课教学重理论轻实践
    4.2 影响河源中职农村美术生就业的学生个人因素分析
        4.2.1 职业适应性差
        4.2.2 轻视职业生涯规划教育
        4.2.3 实践创新能力差
    4.3 影响河源中职农村美术生就业的社会因素分析
        4.3.1 政府政策宣传效果差
        4.3.2 政策执行程序不完整
        4.3.3 政策制定主体参与性差
        4.3.4 政策执行力度弱
第五章 解决河源中职农村美术生就业问题的对策
    5.1 对中职学校的建议
        5.1.1 优化专业建设
        5.1.2 创新就业指导工作
        5.1.3 设置更为丰富多彩的校内实践活动
    5.2 对学生自身的建议
        5.2.1 加强专业理论与实践技能学习
        5.2.2 强化自身的职业规划意识
        5.2.3 加强培养自身实践创新能力
    5.3 对政府部门的建议
        5.3.1 提倡中职生网络参与
        5.3.2 政策制定与社会发展同步
        5.3.3 加大政策宣传
        5.3.4 加大政策执行力度
        5.3.5 加强监督与评估
        5.3.6 完善就业政策法律制度
结论
参考文献
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职毕业生的职业发展研究[J]. 张树伟.  现代职业教育. 2018(36)
[2]2017年上海市中职毕业生职后发展调查报告[J]. Shanghai Student Affairs Centre;.  生涯发展教育研究. 2018(01)
[3]提高中职会计专业毕业生就业竞争力的探析[J]. 姜雪梅.  教育现代化. 2018(51)
[4]从“好就业”向“就好业”转身[J]. 高明.  职业教育(下旬刊). 2018(10)
[5]基于企业视角的中职毕业生职业能力调查研究[J]. 周斌,孟胜,熊萌萌,黄诗旸.  职业教育研究. 2018(08)
[6]中职学校应补好“毕业生离校前教育”这一课[J]. 闫朝辉.  中国培训. 2018(06)
[7]中职特殊群体就业帮扶策略研究[J]. 马哲,王振.  河南教育(职成教). 2018(02)
[8]中职学校专业设置应以市场需求为导向[J]. 左崇年.  教育. 2018(05)
[9]全面二孩政策与女性领导干部职业发展困境探析[J]. 陆灵娇,廖晓明,吴小湖.  领导科学. 2017(11)
[10]农村户籍中职毕业生就业创业总体情况调查——以重庆为例[J]. 郑爱花.  劳动保障世界. 2016(30)

博士论文
[1]农村职业教育生源困境及解决对策研究[D]. 黄教珍.武汉大学 2014
[2]互动与联动：中职教育城乡统筹发展战略研究[D]. 廖晓衡.西南大学 2013

硕士论文
[1]中职生就业能力现状及对就业质量的影响[D]. 张雪玲.上海师范大学 2015
[2]中职生就业质量现状、问题及对策研究[D]. 宋小帆.鲁东大学 2013
[3]农村中职生职业生涯规划教育现状与对策研究[D]. 张甲峰.山东师范大学 2011
[4]当代大学生择业观存在的问题及对策研究[D]. 李肖璇.湖南科技大学 2011
[5]高等教育大众化态势下大学生择业观教育研究[D]. 孙伟丽.华东师范大学 2011
[6]中职导游专业毕业生就业质量的学校因素探析[D]. 刘伟.南京师范大学 2008



本文编号：3249091