粤北地区乡土教育建筑的探索——以和平县曲潭村小学改扩建设计思路为例

发布时间：2024-06-08 02:40

　　全球化的语境下,乡土建筑文化表现出趋同的态势,甚至还出现了所谓建筑定式,很多无视地域性、生态性、文脉性的建筑逐渐泛滥。基于这种现象,建筑在地性、乡土性的研究和实践成为了很多建筑师在创作上关注的重点。乡土性是一种以乡村本土特性为出发点,因地制宜的设计逻辑和理念。本文试图通过一次乡土教育建筑的设计实践,从取材于本土、生长于本土、融合于本土等方面进行研究,在乡土教育建筑的设计方法和表达形式上,为未来相似的建筑设计提供有益的思路和借鉴。本论文分为五章。第一章为绪论及研究背景,在介绍了国内外相关研究现状和实践成果的基础上,分析了研究乡土建筑的理论和实践作品的现实意义,明确了本论文的研究对象和目的,提出可行的研究方法和结构框架。第二章为乡土建筑及其中教育建筑的概述案例分析,对乡土建筑概念做出界定、对其中乡村教育建筑的历史演变进行阐释,归纳了河源地区乡村教育历史演变、自然人文社会环境、建筑形态、空间材料以及当地建筑的色彩,分析了传统村落的聚落形态、建筑布局特点、空间营造手法、常用建筑材料等多方面对曲潭村庄的建筑带来的影响。第三章为河源地区曲潭村建筑的设计策略,归纳总结了当地气候、土地资源、人文环境、...

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 深圳大学精准扶贫项目
        1.1.2 曲潭村及曲潭小学介绍
    1.2 研究的目的与意义
    1.3 研究内容
    1.4 论文框架
    1.5 研究方法
第2章 乡土建筑概述与案例分析
    2.1 乡土建筑概念界定
        2.1.1 乡土建筑概念定义及分类
        2.1.2 乡土建筑中教育分类
    2.2 乡土建筑国内外的研究现状及案例
        2.2.1 关于乡土建筑国内的研究现状及案例
        2.2.2 关于乡土建筑国外的研究现状及案例
    2.3 乡土建筑中教育建筑的特点
第3章 河源市曲潭地区建筑设计研究
    3.1 曲潭村概述及粤北地区乡土建筑特点
        3.1.1 土地资源、历史演变、自然、人文、社会环境、形态、空间、材料、色彩、生态节能、经济技术
        3.1.2 曲潭村传统聚落形体关系
        3.1.3 曲潭村的教育建筑
    3.2 建筑外部设计构思
        3.2.1 空间营造特点、空间布局、采光方式、景观布局
        3.2.2 建筑形体设计思路
        3.2.3 建筑立面设计思路
        3.2.4 景观设计
    3.3 小学基本配置
        3.3.1 定义及类型
        3.3.2 总体规划
        3.3.3 教学用房及教学辅助用房
        3.3.4 教学用房平面组合形式
        3.3.5 行政办公用房
        3.3.6 生活服务用房
        3.3.7 安全、通行与疏散
    3.4. 建筑材料选择
        3.4.1 夯土
        3.4.2 石材
        3.4.3 竹材
        3.4.4 木材
        3.4.5 砖
        3.4.6 瓦
    3.5 特色材料应用
        3.5.1 夯土墙
        3.5.2 竹构顶棚
第4章 建筑方案设计
    4.1 构思
        4.1.1 区位分析
        4.1.2 设计要点及要求
    4.2 总体设计
        4.2.1 规划
        4.2.2 造型
        4.2.3 经济
        4.2.4 技术
        4.2.5 材料
    4.3 功能体块划分
        4.3.1 功能体块划分
        4.3.2 流线分析
        4.3.3 室内布置
        4.3.4 消防设计及日照分析
    4.4 方案成果图纸
        4.4.1 总平面图
        4.4.2 效果图
        4.4.3 各层平面图
        4.4.4 立面图
        4.4.5 剖面图
        4.4.6 大样图
第5章 结论与展望
    5.1 结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3991328