医疗保险专业本科教育差异化现状与发展策略研究

发布时间：2021-01-09 21:36

　　文章阐述了医疗保险专业本科教育在开设学校类别、所属院系和专业、培养目标、知识体系、教学课程、实践教学等方面差异化现状,分析出本科教育目标、培养路径、师资队伍、课程设置、实践教学体系、教与学的积极性等方面存在的问题,并针对显现的问题和未来发展提出相应发展策略。 

【文章来源】：中国卫生事业管理. 2019,36(06)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 医疗保险专业本科教育基本现状
    1.1 开设学校类别、所属院系和专业存在差异
    1.2 体现特色的人才培养目标逐渐趋于相对稳定
    1.3 差异化内涵的多学科知识体系框架基本搭建
    1.4 教学课程已形成相对较稳定、侧重不一的课程群
    1.5 实践教学围绕教学基本安排各具特色和优势
2 医疗保险专业本科教育存在问题
    2.1 专业教育目标设置和培养路径模糊
    2.2 专业师资队伍能力建设仍需加强
    2.3 人才培养、课程设置和内容等基本标准尚待建立
    2.4 实践教学体系规范化仍显不足
    2.5 教与学的积极性和创造性尚未充分显现
3 医疗保险专业本科教育发展策略
    3.1 创新发展理念, 形成多元化培养模式
    3.2 制定专业教学质量基本标准, 推进标准化建设
    3.3 强化师资队伍建设, 推动学科建设带动专业发展
    3.4 构建系统的实践教学体系, 提高实践教学质量
    3.5 采用激励等多元方式结合, 提升教与学的积极性和创造性


【参考文献】：
期刊论文
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[9]基于实践教学的必要性分析谈医疗保险专业的实验实训平台构建[J]. 彭美华,张瑞华,赵亮,朱才华,王海燕.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2013(04)
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本文编号：2967441