基于智慧平台的混合教学模式在劳动与社会保障专业课程教学中的实践探究

发布时间：2021-01-21 06:14

　　基于智慧平台的混合教学模式,是将最新教育技术与学习活动融合发展,采取线上线下相结合、教师终端与学生终端即时互动的教学模式。在劳动与社会保障专业教学中的实践应用表明,基于智慧平台的混合教学能够通过课前、课中和课后的贯通,拓展课堂空间,使课堂教学效果更为高效、活跃,学生形成网状思维,教与学的评价与反馈机制更加多元化。运用好这种混合教学模式,需要教师在实践中完成角色的转换,进一步加强教学设计,不断分析教学资源的适用性,调整教学方法和内容,加强对学生个体的关注,从而实现知识、能力、价值三维教学目标。 

【文章来源】：山东教育(高教). 2020,(Z1)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、基于智慧平台的混合教学模式的内涵
二、混合教学模式在劳动与社会保障专业课程中的改革实践
    （一）通过课前、课中和课后的贯通，拓展课堂空间
    （二）课堂教学效果更为高效、活跃，学生形成网状思维
    （三）教与学的评价与反馈机制更加多元化
三、建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科线上线下混合教学模式实施策略研究与实践[J]. 林晓庆.  计算机产品与流通. 2019(04)
[2]“互联网+教育”背景下雨课堂的智慧教学模式在有机化学课程中的教学实践[J]. 肖朵朵,郑新,黄敏,黄艳仙,蒋达洪.  广东化工. 2018(17)
[3]翻转课堂教学模式下高校教师角色定位与课堂创新[J]. 李贵安,刘洋,王力.  中国大学教学. 2018(05)



本文编号：2990627