新趋势下劳动与社会保障专业课程教学的问题与改进

发布时间：2021-04-22 15:53

　　劳动与社会保障专业设立30年,已获得了较快发展。但目前,该专业面临着全面深化改革的新形势与新挑战,且存在目标与实效不一致、师资队伍建设滞后、教学方法陈旧、学生职业实践能力培养不力等不足。为弥补不足,该专业在新形势下提升课程教学质量的途径应为实现"共性"与"优势"并存,将外引与内培、创新与加强、课程实验、创新性实验与实习四个方面结合起来。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、劳动与社会保障专业课程教学发展的新趋势
    （一）劳动与社会保障专业发展迅速
    （二）新形势对劳动与社会保障专业课程教学产生新的要求
    （三）劳动与社会保障专业课程教学必须顺应高等教育全面深化改革
二、当前劳动与社会保障专业课程教学的主要问题
    （一）课程设置目标与教学成效之间存在差距
    （二）专业课程教学中整体师资力量不足
    （三）教学方法过于传统,教学创新不足
    （四）学生的职业技能和实践能力培养不足
三、劳动与社会保障专业课程教学的改进
    （一）把准专业定位,合理开设专业课程,实现“共性”与“优势”结合
    （二）加强教师队伍建设,实现“外引”与“内培”结合
    （三）创新教学方法,加强专业指导,实现“创新”与“加强”结合
    （四）加强实践教学体系建设,实现课程实验、创新性实验、实习三结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]劳动与社会保障专业及其人才培养情况的调查分析[J]. 林闽钢,王锴.  中国大学教学. 2018(08)
[2]劳动与社会保障专业综合改革试点研究[J]. 秦立建,邱雨.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2018(03)
[3]工科院校劳动与社会保障专业特色培养研究——合肥工业大学社保专业建设的探索与实践[J]. 唐运舒,骆正清.  高教论坛. 2008(03)



本文编号：3154049