从1895-1911年《申报》看中国近代女性解放

发布时间：2017-11-14 21:06

  本文关键词：从1895-1911年《申报》看中国近代女性解放

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【摘要】：晚清社会以来,在西方民主思想和中国仁人志士的共同影响和努力下,中国近代社会掀起了以“禁缠足”和“兴女学”为核心的女性解放运动,它旨在改变中国封建社会女性受歧视和受压迫的生活状态以及“男尊女卑”等传统观念的精神压迫。本文以晚清中国最为著名的报刊《申报》为素材,结合传播学“把关人”理论,将《申报》于1895-1911年间分为三个阶段,具体分析其中以“缠足”和“女学”为关注点的相关报道,从而了解当时女性解放的相关情况。本文分为五部分： 第一部分介绍了本文的研究意义与国内外研究状况,在此基础上提出研究方法与创新之处。 第二部分用“把关人”理论分析1895-1911年《申报》的历史沿革和发展情况,将其分为引领潮流的先锋时期(1895-1898年)、因循守旧的保守时期(1898-1905年)和渐趋激进的改革时期(1905-1911年),为下文的深入研究打下基垫。 第三部分论述《申报》在1895-1911年间于宣传禁缠足方面的努力和成就。首先积极宣传缠足对女子个人身心、国家命运以及子女素质等的危害,从而为女性解放打下坚实的舆论基础。其次对《申报》在西方天足会以及戊戌维新派戒缠足会的不同态度上进行分析,从中可以看出某一历史时期《申报》相对保守的把关标准。最后介绍“官方提倡”对中国女性废除缠足陋习的重要指导作用以及取得的成就。 第四部分介绍《申报》于女子教育重要性的宣传及学校管理政策的建言献策。首先从女子自身素质以及国富民强的角度宣传女子接受教育的迫切性,并从封建观念禁锢、女学教习缺乏以及办学经费不足等方面揭示女子学校面临的困境。然后《申报》从当时社会发展局势以及西方办学的经验中提出符合近代女子学校的办学理念,包括近代贤妻良母式的教育宗旨、女学生服饰的管理以及男女分校合校的争议。 结语部分运用“把关人”理论客观评价《申报》在宣传和推动近代女性解放方面的积极作用和局限性。尽管其在一定历史时期内保守思想横行,影响女性解放的进程,但从整体上还是应该肯定它在晚清阶段对于女性解放所作的贡献。
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K252;G219.29;C913.68

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本文编号：1187002