农村留守少年自我认同困境的小组工作介入

发布时间：2018-04-21 03:12

  本文选题：农村留守少年 + 自我认同　； 参考：《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2017年05期

【摘要】：针对农村留守少年的自我认同困境,以社会心理发展为理论依据,将自我认同概念操作化为身体形象、父母期望、成败经历、目前状况、现实环境、未来展望。在此基础上,从社会工作的优势视角切入,沿着"需求评估—服务介入—服务成效—专业反思"的路径展开小组工作实务干预。最后立足发展趋向,提升留守少年生涯规划的生命指向性;从整合视角出发,构筑留守少年自我认同的支持网络;理论与实践相结合,小组服务指向个体需要三个方面,对于小组工作介入农村留守少年自我认同困境提出了有效建议。
[Abstract]:In view of the dilemma of self-identity of rural left-behind teenagers, the concept of self-identity is operated into body image, parents' expectation, success or failure experience, current situation, realistic environment, and future prospect based on the theory of social and psychological development. On this basis, from the perspective of social work, the practical intervention of group work is carried out along the path of "needs assessment-service intervention-service effectiveness-professional reflection". Finally, based on the trend of development, enhance the life orientation of the career planning of left-behind juveniles; from the perspective of integration, construct the self-identification support network of left-behind teenagers; combine theory with practice, group service points to the individual needs of three aspects, Effective suggestions are put forward for group work to intervene in the dilemma of self-identity of rural left-behind teenagers.
【作者单位】： 西北农林科技大学人文社会发展学院;台湾政治大学社会科学院;山西农业大学园艺学院;
【基金】：陕西省软科学项目(2016KRM067) 陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目(2017Z113)
【分类号】：C916;D669.5

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本文编号：1780671