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青少年社区矫正社会工作的介入研究

发布时间:2018-11-28 18:34
【摘要】:青少年社区矫正在实践中更加注重行政化的监督管理,而社会工作专业方法和技巧并没有在其中发挥作用,研究社会工作在青少年社会矫正中的介入情况十分必要,对进一步深入开展青少年社区矫正工作,促进青少年社区矫正工作走上专业化道路具有很强的指导和实践意义。社会工作的介入符合青少年社区矫正执行方式改革和多元化发展的要求,社会工作者在专业理念的指导下,运用个案、小组、社区的工作方法对犯罪青少年进行矫正,促进犯罪青少年的再社会化,是实现社区矫正目标的有力保障。围绕青少年社区矫正的目标,社会工作的介入不仅要解决青少年社区矫正实践中存在的问题,更需要向专业化发展,不断提高专业化水平,提升社会工作介入青少年社区矫正的能力,发挥自身理论优势和技术优势,解决介入过程中出现的问题,并积极与社区矫正司法行政机关形成合力,促进犯罪青少年顺利回归社会,预防再犯。
[Abstract]:In practice, juvenile community correction pays more attention to administrative supervision and management, but professional methods and techniques of social work do not play a role in it. It is necessary to study the intervention of social work in juvenile social correction. It is of great guiding and practical significance to further develop the youth community correction work and promote the youth community correction work to take the specialized road. The intervention of social work accords with the requirements of the reform and diversified development of juvenile community correction. Under the guidance of professional concept, social workers use individual cases, groups, and community working methods to correct juvenile delinquents. To promote the re-socialization of juvenile delinquents is an effective guarantee to achieve the goal of community correction. Around the goal of juvenile community correction, the intervention of social work should not only solve the problems existing in the practice of juvenile community correction, but also need to develop towards specialization and continuously improve the level of specialization. To enhance the ability of social work to intervene in juvenile community correction, to give play to their own theoretical and technical advantages, to solve the problems in the process of intervention, and to actively form a joint effort with the judicial administrative organs of community correction. To promote the smooth return of juvenile delinquents to society and prevent recidivism.
【学位授予单位】:西华大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:C916;C913.5

【参考文献】

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本文编号:2363891

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