留守儿童“母职替代”的社工介入可行机制探索

发布时间：2019-11-06 06:56

【摘要】：母爱对于成长期的孩子尤为重要,母亲对孩子的健康情感、良好习惯、价值观形成等都有相当重要的影响。随着城市化进程的发展,越来越多的农村青壮年进入城市务工,他们的子女被留在家乡生活和学习,形成了留守儿童这个群体。而留守儿童这一特殊群体,他们在成长的过程中显然得不到母亲这个角色给予的充足关怀,没有父母全方位的关爱,这种亲子关系的缺失和与外出父母情感交流的缺乏致使他们的生理需求、心理需求长期得不到满足,致使孩子在成长过程中出现很多问题,如价值观的扭曲、自卑心理、逆反心理等等。目前对于这一群体已经引起了广泛的关注,最有效的方式是社会工作介入,但关于“母职替代”的研究暂时还是空白。本文希望通过社会工作的介入,关注母亲的职能作用、推动“母职替代”工作的发展,以此缓解留守儿童母爱缺失的问题。本文运用社会工作、社会学和心理学等学科知识,在查阅、梳理和分析国内外相关文献的基础上,阐述了中国母职方面的问题。本文并不是想真正意义上的替代母亲,而是在现有的条件之下尽可能的弥补留守儿童的缺失,为留守儿童带来母亲的一些作用和职能。之所以采用母职替代是由于在客观条件不允许的情况下,即留守儿童母亲外出务工的情况下,通过这种母职替代的方式尽可能的弥补留守儿童因母亲不在家带来的心理和生理的缺失,这也是本文的一大特色。笔者通过对区域内留守儿童生存状态的评估,提出服务推进的紧迫性,并对抽样学校内的教师志愿者进行培训服务于单独的留守儿童,进行个案观察,以形成可行性分析,对留守儿童母职替代的可能性方案进行设计,通过基金、公益组织、学校、当地政府之间建立一个循环机制,并对这个多元合作进行了可行性分析。
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：C913.5;C916

【参考文献】

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本文编号：2556596