社会工作介入家风家训与青少年道德社会化过程研究

发布时间：2020-04-18 17:09

【摘要】：随着我国社会转型和家庭变迁,家庭教育理念“重智轻德”较为严重。互联网的不良引导,导致部分青少年无法进行正确的道德判断,道德失范时有发生。家风家训作为家庭文化内核,在规范青少年道德社会化过程中发挥了重要作用。本研究以青少年为研究对象,以社会学习理论和家庭系统理论为理论基础,运用个案研究方法,探讨社会工作在家风家训与青少年道德社会化中的介入过程。笔者选取南京市S社区比较具有代表性的三个个案,通过对社会工作介入过程的研究,得出了以下研究发现:家风家训在促进青少年道德社会化的进程中发挥了重要作用,应专注提升青少年的行为习惯和道德规范,并要关注服务对象的自我反思;在家庭之外的场域进行的服务以及亲子共同参与的服务效果更好;家庭教育理念的转变、父母榜样示范作用的建立、亲子关系的改善都会促进青少年道德社会化的完善。因此,家风家训在提升青少年道德社会化过程中发挥了重要作用,社会工作者如果能够根据不同服务对象的问题和需求评估,进行有针对性地服务设计,并拓展更多的实务技巧,便能够以家风家训促进青少年道德社会化的发展。
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：C916

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本文编号：2632322