舒缓心智障碍者家长心理压力的小组工作介入研究

发布时间：2020-09-18 14:36

　　 在某心智障碍者社会服务中心实习过程中,笔者发现心智障碍者家长不仅存在着经济的压力、专业康复技能知识的匮乏,更重要的是存在着巨大的心理压力。心智障碍者家长们长期面对着单一、重复的照顾工作,如果没有情绪的发泄途径和及时地舒缓心理上的压力,他们很容易感到绝望、无奈甚至对生活失去信心,严重地还会影响身体健康状况。因此心智障碍者家长需要心理和家庭和谐度提高的支持。本研究以兰州市某心智障碍者社会服务中心的家长为研究对象,从以下五个阶段进行研究:第一阶段,笔者运用文献研究的方法,通过搜集大量的文献资料,探求本研究存在的意义和价值,从中找到研究的切入点,探求文章可能存在的创新之处。第二阶段,笔者在机构指导老师的帮助下通过发放问卷和量表了解心智障碍者家长心理压力的状况,结合个案访谈深入研究心智障碍者家长心理压力的具体成因。第三阶段,从心理压力状况最差的家长中招募小组成员,针对组员的需求设计合理的小组实施方案,为小组活动的有效开展做好准备工作。第四阶段,小组具体实施阶段,为保障组员的全员参与,笔者将每周六上午设置为开展小组活动的时间,整个小组活动分为六节,即总共设置六次小组活动,对心智障碍者家长的心理压力问题进行干预。第五阶段,小组效果评估和总结反思阶段,笔者通过定量的AB设计和定性的组员自觉改变来评估小组干预的效果。笔者发现心智障碍者家长存在严重的心理压力,参与支持小组可以在一定程度上帮助心智障碍者家长舒缓心理上的压力。社会工作专业在助力心智障碍者家长问题上具有很大的发展空间。但心智障碍者家长在长期的照顾生活中产生的心理压力的影响因素是错综复杂的,以后仍需要各级政府和社会各界出台相关的政策和措施,构建更加完善的心智障碍者家长支持体系,从源头上帮助家长们解决困难。
【学位单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：C916

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本文编号：2821781