社会工作视角下校园暴力的预防

发布时间：2021-02-01 10:43

　　由于社会高速发展带来的压力,校园暴力发生的频率呈现出上升的趋势,其带来的危害也越来越严重。社会工作的介入,可以从个人、学校、家庭、社会四个层面对其发生的原因、危害进行分析。本文简述通过个案工作法对学生制定有针对性的解决方案,从而有效防止校园暴力事件的发生。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(05)

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【文章目录】：
一、校园暴力产生的原因
    （一）主观因素
    （二）客观因素
        第一,学校层面。
        第二,社会层面。
        第三,家庭层面。
二、校园暴力的危害
    （一）对学生自身的影响
    （二）对教学环境的影响
    （三）对社会公众的影响
三、校园暴力的预防对策
    （一）完善学校的管理机制
    （二）社会工作的介入
    （三）个案工作法的介入
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]学校社会工作方法在高校学生管理中的应用研究[J]. 孔华.  教育现代化. 2019(61)
[2]论我国校园暴力的成因及其预防[J]. 陈逸雪.  法制与社会. 2018(31)
[3]社会工作视域下高校辅导员介入校园暴力问题研究[J]. 王亮,梁夏阳.  教育现代化. 2017(50)
[4]试论校园暴力对学校的危害及其内部治理[J]. 霍国强.  基础教育参考. 2017(12)
[5]论个案工作法在高校辅导员工作中的运用——对一个心理辅导个案的分析[J]. 杜娟.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2017(02)
[6]高校校园暴力的成因与对策[J]. 李颖.  科教文汇(下旬刊). 2016(09)
[7]学校社会工作与高校暴力防控[J]. 刘新宇,卢珍.  湖北成人教育学院学报. 2014(02)
[8]大学校园暴力的成因及预防对策[J]. 何沙,乔力广,李洁.  长江师范学院学报. 2012(04)



本文编号：3012648