我的暑期实习之旅
发布时间：2021-03-14 00:48
本文尝试运用自我民族志的研究方法,叙述作者实习的前前后后,展现一名社工硕士生的心路历程。全文共分为三个主要部分,前传、实习、后传。前传主要回溯实习前的生命历程,特别是历时七年的社工学生生涯,梳理剖析各种结构因素与成长的个案式关联。第二部分重点回顾2017年暑期在湖南农村的实习经历,描述了作者如何带着多年习得的专业知识走进实践场域的过程,然后在社会互动中如何遭遇困境,以此反思专业教育与实务情境碰撞出的对社会工作认同的质疑。后传部分围绕实习归来后的碰撞与反思展开,论文写作的纠结、实习中的困境、解不开的乡村情怀出自共同原因:自我专业理论架构和实务技能不足和欠缺与作者接受的社工教育、社工知识不无关系;还有来自头脑中根深蒂固的师长权威至上意识限制,从而失去自我发声的勇气。通过这些文字的加工与输出,作者对自我成长的脉络有了比较清晰的认识,对社会工作专业学习、社会工作职业发展环境与个人职业选择间关系等问题有了更深入的理解。从实践场域的社会环境到我国本土的社会环境,不断追踪有效联结导出内在逻辑,力图在更大的势域审视自己,审视社会工作。在自我叙事的过程中,将所有启悟做提炼,期冀使之成为作者在农村实务中的...
【文章来源】：内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
三、研究方法与资料收集
（一）“渐谋而合”的研究方法——自我民族志
（二）资料收集整理
第一章 前传
一、成长历程
二、我和父亲
（一）父亲的生命历程
（二）专业格局的重塑/父亲对我期望的缘起
（三）做人的意义/思考自己的人生方向
三、我的“社会工作”学习生涯
（一）自我解放/自信重塑的自我
（二）家国情怀的萌芽/找到专业的意义
（三）戛然而止的实习
（四）匆匆而过的本科生涯/努力做一名上进的好学生
（五）坚定不移的信仰/与“学院”背道而驰的专业定位
四、实习前的准备
（一）学制的安排
（二）我的“执念”/没有消逝的桑梓情结
第二章 实习之旅
一、初次印象：D寨和同工
（一）入寨的曲折之路
（二）暂时的家
（三）闲逛中互相了解
二、语言障碍——与“文化能力”的正面遭遇
三、组织村民大会——小兵扛大旗的社区工作者
（一）我所纠结的田园计划
（二）D寨妇女话语权围猎/权利内外要素的角力
（三）自我与"旁观者"的我之反省反思
四、零食替代小组——很不幸,失败了！
（一）D寨食品现状
（二）我们要怎么做
（三）一名小组工作者的实践困境反思
五、与“叛逆”女孩聊天——体验介入家庭之能力困境
（一）我所见识的“叛逆”女孩和不理解的HY
（二）我纠结的“分蘖”家庭/幸与不幸出于同一起点
（三）个案工作追问
六、村民眼中的社工
（一）重度撕裂的社工角色
（二）农村社工角色的困惑
第三章 后传
一、被论文折磨的我
二、困境中实习的我
（一）出发前我想象中的困难
（二）实习中被我忘记的导师
（三）任我自由发挥的实习机构
第四章 总结
一、终于解放的自我
二、越来越清晰的声音——你不是一名“专业社工”
参考文献
致谢
附图表
【参考文献】：
期刊论文
[1]“反思性专业性”:社会工作作为“反思性职业和职业化反思科学”的灵魂[J]. 张威. 中国社会工作. 2018(01)
[2]高校社会工作专业实践教学模式比较分析[J]. 马红光. 科教文汇(上旬刊). 2017(12)
[3]讲自己的故事就是“自我民族志”?——自我、叙事与读者关系的民族志新进路[J]. 殷文,张杰. 新闻记者. 2017(12)
[4]“社会工作理论:哲理反思与文化自觉”笔谈[J]. 何雪松,童敏,郭伟和,陈涛,王小兰,吴帆,徐选国. 华东理工大学学报(社会科学版). 2017(06)
[5]中国社会工作行政化发展模式及其转型[J]. 徐道稳. 社会科学. 2017(10)
[6]社会工作理论的本土化[J]. 李芳,何雪松,童小军,梁建雄. 中国社会工作. 2017(28)
[7]座次、身份认同与职业选择——中国西部底层乡校再生产的日常研究[J]. 李涛,邬志辉. 社会科学. 2017(09)
[8]教育作为阶层代际传递的中介作用研究[J]. 徐水晶,周东洋. 社会科学. 2017(09)
[9]社会工作价值观的本土化[J]. 李芳,何雪松,童小军,梁建雄. 中国社会工作. 2017(25)
[10]中国社会工作学科:百年论争、百年成长与自主性研究[J]. 彭华民. 社会科学. 2017(07)
硕士论文
[1]中国内地社会工作硕士教育（MSW）反思与展望[D]. 詹晗.南京大学 2013
[2]社会工作理论与实践的脱离和整合[D]. 李龙娇.吉林大学 2013
本文编号：3081202
【文章来源】：内蒙古大学内蒙古自治区 211工程院校
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
三、研究方法与资料收集
（一）“渐谋而合”的研究方法——自我民族志
（二）资料收集整理
第一章 前传
一、成长历程
二、我和父亲
（一）父亲的生命历程
（二）专业格局的重塑/父亲对我期望的缘起
（三）做人的意义/思考自己的人生方向
三、我的“社会工作”学习生涯
（一）自我解放/自信重塑的自我
（二）家国情怀的萌芽/找到专业的意义
（三）戛然而止的实习
（四）匆匆而过的本科生涯/努力做一名上进的好学生
（五）坚定不移的信仰/与“学院”背道而驰的专业定位
四、实习前的准备
（一）学制的安排
（二）我的“执念”/没有消逝的桑梓情结
第二章 实习之旅
一、初次印象：D寨和同工
（一）入寨的曲折之路
（二）暂时的家
（三）闲逛中互相了解
二、语言障碍——与“文化能力”的正面遭遇
三、组织村民大会——小兵扛大旗的社区工作者
（一）我所纠结的田园计划
（二）D寨妇女话语权围猎/权利内外要素的角力
（三）自我与"旁观者"的我之反省反思
四、零食替代小组——很不幸,失败了！
（一）D寨食品现状
（二）我们要怎么做
（三）一名小组工作者的实践困境反思
五、与“叛逆”女孩聊天——体验介入家庭之能力困境
（一）我所见识的“叛逆”女孩和不理解的HY
（二）我纠结的“分蘖”家庭/幸与不幸出于同一起点
（三）个案工作追问
六、村民眼中的社工
（一）重度撕裂的社工角色
（二）农村社工角色的困惑
第三章 后传
一、被论文折磨的我
二、困境中实习的我
（一）出发前我想象中的困难
（二）实习中被我忘记的导师
（三）任我自由发挥的实习机构
第四章 总结
一、终于解放的自我
二、越来越清晰的声音——你不是一名“专业社工”
参考文献
致谢
附图表
【参考文献】：
期刊论文
[1]“反思性专业性”:社会工作作为“反思性职业和职业化反思科学”的灵魂[J]. 张威. 中国社会工作. 2018(01)
[2]高校社会工作专业实践教学模式比较分析[J]. 马红光. 科教文汇(上旬刊). 2017(12)
[3]讲自己的故事就是“自我民族志”?——自我、叙事与读者关系的民族志新进路[J]. 殷文,张杰. 新闻记者. 2017(12)
[4]“社会工作理论:哲理反思与文化自觉”笔谈[J]. 何雪松,童敏,郭伟和,陈涛,王小兰,吴帆,徐选国. 华东理工大学学报(社会科学版). 2017(06)
[5]中国社会工作行政化发展模式及其转型[J]. 徐道稳. 社会科学. 2017(10)
[6]社会工作理论的本土化[J]. 李芳,何雪松,童小军,梁建雄. 中国社会工作. 2017(28)
[7]座次、身份认同与职业选择——中国西部底层乡校再生产的日常研究[J]. 李涛,邬志辉. 社会科学. 2017(09)
[8]教育作为阶层代际传递的中介作用研究[J]. 徐水晶,周东洋. 社会科学. 2017(09)
[9]社会工作价值观的本土化[J]. 李芳,何雪松,童小军,梁建雄. 中国社会工作. 2017(25)
[10]中国社会工作学科:百年论争、百年成长与自主性研究[J]. 彭华民. 社会科学. 2017(07)
硕士论文
[1]中国内地社会工作硕士教育（MSW）反思与展望[D]. 詹晗.南京大学 2013
[2]社会工作理论与实践的脱离和整合[D]. 李龙娇.吉林大学 2013
本文编号：3081202
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