人文社科课程在工程教育认证能力培养中的作用

发布时间：2021-03-28 12:14

　　本文以工程教育认证中人文社会科学类课程对工科毕业生培养的影响为切入点,探讨了目前在我国高等教育工科建设的过程中,人文社科教育长期缺失所带来的负面影响,认为在工科专业中设置人文社会科学类课程,可以提高工科生解决专业领域复杂工程问题的综合能力。本文以政治课程与通识课程为例,阐述了人文社会科学类课程在工科专业能力培养中的作用。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、专业指标点体系中人文社科因素的体现
三、建立以综合能力培养为导向的支撑课程体系
四、人文社科课程在工程综合能力培养中的具体应用
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]未来工程教育的几个重要视点[J]. 李培根.  高等工程教育研究. 2019(02)
[2]工程教育认证与产教融合共同驱动的人才培养体系建设[J]. 施晓秋,徐嬴颖.  高等工程教育研究. 2019(02)
[3]工程教育认证理念指导下的教学改革[J]. 谭春娇,陈微,赵亮,周海芳,钱程东.  计算机教育. 2019(02)
[4]工程教育专业认证背景下人才培养模式的改革与探讨——以兰州交通大学工程教育为例[J]. 王海涌,李海军,李海莲,吴国祥.  兰州交通大学学报. 2017(02)
[5]工程教育认证与工程教育改革和发展[J]. 林健.  高等工程教育研究. 2015(02)
[6]工程教育专业认证的伦理维度探析[J]. 李艺芸,王前.  大连理工大学学报(社会科学版). 2011(04)



本文编号：3105540