社区教育剧场在儿童性教育实务中的应用研究

发布时间：2021-05-20 01:11

　　本文以社会工作的角度关注社区教育剧场,聚焦教育剧场应用于儿童性教育问题,主要通过对广州市某社区内儿童性教育剧场研究呈现社会工作者运用社区教育剧场介入儿童性教育的具体过程,从微观层面展现社区儿童性教育教育剧场中的家长和儿童之间的互动,从社会文化的语境中分析探讨社区教育剧场介入儿童性教育的可行性、优势、实践难点,弥补社会工作以通才模式介入儿童性教育的不足,提高社会工作介入儿童性教育的有效性,同时探究社区教育剧场作为社区社会工作的介入手法的可推广性和本土化发展。笔者通过文献研究发现儿童性教育开展的难点主要在于:中国传统文化的羁绊、父母认知能力欠缺、性教育教材匮乏、性教育的专业人士较少等。且目前社会工作介入儿童性教育主要是通过社区宣传和小组的模式,这种教育方式以儿童性教育为中心,缺少对儿童和家长全方面介入的研究,且这两种方法在儿童性教育上影响较小。我国的儿童性教育整体发展比较缓慢,目前的儿童性教育并没有列入儿童的通识教育,目前并没有针对不同年龄阶段的儿童进行性教育,社会工作者运用教育剧场的方式对儿童性教育,帮助儿童获取正确的性知识,提高儿童的自我保护意识,帮助儿童树立性别平等的观念,形成正确的... 

【文章来源】：华南理工大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、绪论
    (一)研究背景与意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)研究现状
        1.儿童性教育的现状
        2.教育剧场的研究现状
        3.社区教育剧场与儿童性教育
        4.影响儿童性教育问题的分析
        5.研究评述
    (三)研究内容
        1.研究思路
        2.研究内容
    (四)研究方法
        1.无结构访谈法
        2.参与观察法
二、概念界定及理论基础
    (一)核心概念界定
        1.教育剧场
        2.儿童性教育
        3.社区社会工作
    (二)理论基础
        1.教育剧场
        2.社会学习理论
    (三)社区教育剧场的应用
        1.社区教育剧场应用原则
        2.社区教育剧场的应用方式
        3.社区教育剧场的应用过程
三、社区教育剧场介入儿童性教育的案例分析
    (一)活动方案制定
        1.项目介绍
        2.活动计划书撰写
    (二)社区教育剧场介入儿童性教育实务开展过程
        1.活动筹备
        2.活动开展
        3.活动总结
四、社区教育剧场介入儿童性教育的评估及反思
    (一)社区教育教育剧场介入的效果
        1.目标实现程度
        2.创新流程设计
        3.活动的参与程度
    (二)服务过程中的反思
        1.对社工的高要求
        2.剧本设计能力
        3.活动设计的精细化
        4.效果的可视化及大众的认可度
    (三)服务模式的适用性
        1.社区教育剧场介入儿童性教育是对现实问题的回应
        2.教育剧场技术与社工理念的一致性
        3.社区教育剧场提供行动的实践空间
五、社区教育剧场介入儿童性教育模式的完善和改进
    (一)社区教育剧场的本土化
    (二)促进社区教育剧场模式系统化、规范化
    (三)社区教育剧场的质性资料收集
    (四)培育社区人才参与
六、社区教育剧场的应用推广性
    (一)教育剧场在社会工作实务的发展趋势
    (二)社区教育剧场在社工实务中的推广
    (三)社区教育剧场带来社区组织的成长
参考文献
附录
学术成果
致谢
答辩委员签名的答辩决议书



本文编号：3196788